"Киддо - супергрузовичок", "Вспыш и чудо машинки", "Плыви, Олли, плыви" (про подводную лодку), "Тачки-байки Мэтра", "Самолеты", "Тачки", "Перекресток в джунглях" (там не то чтобы машинки, но звери на колесиках), "Город тачек", "Финли-пожарная машина", "Городские герои", "Полли-робокар", "Щенячий патруль" - это из того, что вспомнила и что мой сын смотрел с удовольствием. В основном это сериалы, ребенку надолго хватает.
Нужно.
Как за курение и употребление алкоголя в общественном месте.
Так и за курение и пьянство при ребенке.
Проблема только в том, что ничерта это не исполняется.
А не исполняется в силу отсутствия мотивации ловить таковых нарушителей.
Чтобы появилась мотивация, давно предложено - долю штрафа отдавать тем, кто нарушителей таковых сдаст, предоставив неопровержимые доказательства вины (например, видеозапись как курят и пьянствуют при ребенке в общественном месте)
Кататься на роликовых коньках уместно в любом возрасте, если он позволяет держаться на роликах и получать от катания удовольствие. Возраст может быть помехой только в том случае, если катание не возможно по состоянию здоровья. Это замечательный способ активного отдыха не только для детей и подростков, но и взрослых.
Возрастных ограничений нет и быть не может. К сожалению часто приходится наблюдать что многим уместно развлекаться в питейных заведениях или на диване постукивая воблой о стол, нежели на площадках на роликах. Но каждый сам выбирает что для него уместно и приемлемо ни в силу возраста, а в соответствии с образом жизни устоявшимся.
Зачем же детям есть шпроты? Ведь этот продукт желудок, печень и почки даже не каждого взрослого выдерживают...что уж здесь говорить о нежном детском желудке. Копчёная рыба (причём, неизвестно каким способ её коптили) да ещё и солёная. С какого возраста, спрашиваете? На мой взгляд, чем позднее ребёнок узнает сей продукт, тем лучше же для него и его здоровья и будет. Почти каждый второй школьник в нашей стране имеет проблемы с ЖКТ (желудочно-кишечным трактом), а именно, гастрит. Так, зачем, спрашивается, своими же руками добавлять своему ребёнку те болезни, которые вполне можно избежать?
Думаю, что надо просто учить ребенка анализировать поступки людей, ведь именно это и определяет наше к ним отношение. Сам-то человек без поступков абсолютно нейтрален :) Лучше именно не делить людей на "хороший-плохой", а научить мыслить приблизительно так: "он/а поступает глупо/мерзко/подло, что неприемлемо для меня". Если уж осуждать или не принимать, то линию поведения, а не самого человека. На первый взгляд - одно и то же? Но это совсем разные вещи! Анализируя поведение других, ребенок анализирует и свое и приходит понимание, что если на него сердятся, то не потому что "он сам плохой", а потому что он неверно поступает, а если изменит поведение, то изменится и остальное. При таком подходе к жизни, обычно в ней не остается ненависти к индивидам или других подобных, разрушающих личность, внутренних качеств.
