Для седьмого класса не стоит усложнять. Я думаю, что есть смысл ребенку описать то, что он видит на картине и добавить к этому свои собственные мысли. Ему стоит вложить свои эмоции, впечатления.
Сочинение стоит начать с того, что перед глазами замечательная картина талантливого художника. На картине изображен мальчик со своим трогательным, верным другом - собакой. Собака большая, сильная, но видно, какая она добрая рядом с мальчиком, ей с ним хорошо, уютно и надежно. Мальчик гладит собаку, у него теплый взгляд, и понятно, что они, действительно, лучшие друзья.
Мальчик смотрит на своего пушистого друга и словно хочет поговорить с ним. но не решается, потому что его верный друг засыпает.
Можно так же описать, во что одет ребенок, можно описать обстановку, в которой сейчас находится мальчик со своей собакой. Например, так:
У друзей все хорошо. Они находятся в светлой и теплой комнате. Друзья, скорее всего, вернулись с прогулки, потому мальчик в босоножках и пока не спешит переобуваться. А еще можно заметить, что у ребенка грустное лицо. Скажите, что возможно у мальчика что-то случилось в школе и хочет с кем-нибудь из родителей поговорить. Но пока не решается, а доверяет свои проблемы собаке.
И завершить сочинение можно такими словами: "Мне очень понравилась эта картина. Я бы тоже хотел иметь такого лохматого друга. Я бы заботился о своей собаке. Мне нужно только уговорить родителей, чтобы они мне разрешили взять щенка".
П.С. Можно предположить, что собака болеет, поэтому и у мальчика вид грустный. Но я не хотела бы печальной истории, поэтому лучше писать, что собака отдыхает.
