Сила электромагнита пропорциональна "ампервиткам", т.е. пропорциональна току, протекающему по обмотке, и количеству витков в обмотке. Если нельзя увеличить ток, значит остаётся единственная возможность - увеличить число витков в обмотке соленоида.
Чтобы найти репетитора, надо позаботиться об этом заранее. Например, легче его найти в начале учебного года и гораздо трудней в конце учебного года. Далее. Родителям надо пообщаться с другими родителями, а ребенку со своими товарищами насчет какой репетитор хорош. Бывает, что учитель очень хороший, а репетиторством ему заниматься некогда, не хочется. Многие дети позанимаются с репетитором в 9 классе, а в 11 снова к нему идут. Вот у таких детей и можно взять телефончик репетитора. Раз ребенок снова идет к репетитору, значит он ему понравился, помог. И еще. Учителя неохотно берутся заниматься с детьми из своей школы. Поэтому и вам лучше найти репетитора из другой школы. В крайнем случае надо обратиться к классному руководителю и посоветоваться с ней (если она толковый человек).
Когда возникает на водной глади валы воды, называемые волнами, говорят, что море волнуется. Слово волнение употребляют в прямом смысле по отношению к реке, озеру, морю, океану или полю злаковых культур.
Волноваться может и человек, то есть испытывать волнение.
Слова "волнение", "волновать", "волноваться" восходят к слову "волна".
Поэтому мы можем проверить безударный гласный в слове "волнение" и родственных словах формой слова "волна" - вОлны.
Увлекшись похождениями Колобка, мы немного забыли про голодных старика со старухой. А они уже давно взяли след последних остатков пищи (там и запах хлеба, и звуки песни...)
Лежит себе лиса, пузо на солнце греет, колобка песенку про себя мурлычет. Слышит: кто-то по лесу пробирается, да колобка кличет. Испугалась быть застигнутой на месте трапезы и кааак вскочит... да не тут-то было - с голодухи лиса не прожевала тщательно колобка (да и вообще, если честно, она его не жевала), а зачерствелый "батон" такую тяжесть в животе устроил, что ни лап поднять, ни хвостом махнуть. Лежит - вздохнуть не может. Да Колобок, на беду, опять затянул свою песню, да так громко... в общем ни убежать, ни укрыться.
Такой и застал беднягу старик (старуха, тем временем, уже давно зайца разделывала, на жаркое), кинул через плечо и пошел обратно - уже темнеет, а там еще шкуру медведя и волка надо захватить (впечатлительные животные, под эффектом от говорящего хлеба, особенно не сопротивлялись).
Колобка из лисы успешно извлекли - он и по сей день песенки напевает, и когда дома сидит, и когда на охоту с стариком ходит.
Правильность написания слов ВПУСТУЮ И В ПУСТУЮ, зависит от того, какой частью речи оно является в предложении.
Если в предложении слово выступает как прилагательное, то пишется раздельно, то есть В ПУСТУЮ. Объясняется это просто, к прилагательному "пустой", которое отвечает на вопрос в какую?, так же как и в вопросе добавляется предлог.
(в какую ? ) В пустую канистру налили бензина.
Если в предложении слово выступает как наречие, то пишется слитно, то есть ВПУСТУЮ. Наречие в предложении будет отвечать на вопрос как?, то есть предлога быть не должно.
Сходил на работу ( как ? ) впустую.
В школе я запоминала так, если в вопросе есть предлог, значит пишем с предлогом (раздельно ), если в вопросе нет предлога, значит пишем слитно.