Учебников физики для семиклассников очень много, но не все они рекомендованы министерством образования Российской Федерации. А среди рекомендованных, по-моему, самым понятным и в то же время научным остается учебник Перышкина А.В.
Если не слетает, значит топор в умелых руках. Торец должен быть обязательно расклинен, а топор следует периодически погружать в воду. Древесина должна подразбухнуть, чтобы топор на топорище надежнее держался! Ведь при рубке дров подразумевается сильная рука, широкий размах и мощнейший удар топором в отсыревшее полено! Если топор окажется в руках у новичка, который мало чего понимает в жизни, но у которого в ВУЗе по физкультуре была максимальная оценка и который с душой занимается в спортзале и тягает штангу, которая весит 150 кг и он этим весом только разминается, то такой товарищ сможет оторвавшийся топор превратить в убойный снаряд, траекторию полета которого не сможет рассчитать ни один опытный артиллерист!
Знаю, что такое летающий топор. Видел, как небольшая группа плотников испугалась внезапно взмывший в воздух топор. Топор был утерян. Его просто кто-то бросил на бревно и не сказал ни кому куда. А остальные просто поискали топор, не нашли... Потом один взял тяжеленную кувалду, вложил в удар всю мощь своей мышечной массы и вдарил по бревну. Бревно спружинило и передало мощный импульс удара топору. Топор мгновенно взмыл в чистое синее небо. Вот так топор и "нашелся", Только когда топор завершил свой полет и пошел на посадку, тогда среди работяг началась легкая паника. Никто не знал, в какой точке топор собирался приземлиться.
Для учеников 7 класса учителя рекомендуют начать простую тетрадь в клетку (12 или 18 листов). Ведь в 7 классе на уроках физики дети в основном работают по рабочим тетрадям, и кроме этого у них есть еще две тетради для лабораторных и контрольных работ.
Если же ученик очень аккуратный и прилежный, то он может начать и общую тетрадь (48 листов или 96 листов), чтобы продолжить ее и в 8, 9 классах.
Берем отрезок пути и рассчитываем его протяженность при движении окольным путём и по прямой.
300+600+300+600=1800
300+300=600
Остается просчитать на сколько быстрее он проедет, если не будет объезжать своих клиентов, при условии постоянной скорости.
1800:600=3.
Скорость его движения постоянна поэтому при пересчёте на весь путь соотношение сохраниться.
Но по условию задачи скорость Печкина на прямом пути должна увеличится в два раза. Это значит что путь по прямой он пройдёт в два раза быстрее, чем если бы ехал со скоростью обычной для работы почтальоном.
Другим словами 3×2=6. Ответ в шесть раз Печкин пройдет быстрее путь по прямой при условии увеличении скорости в 2 раза.
Работа по перемещению тела в общем случае вычисляется по формуле: A=F*s, где F - сила, действующая на тело, s - пройденный телом путь. При подъёме тела на высоту, общее обозначение силы, F заменяется на конкретную - силу тяжести P, а общее обозначение пройденного пути s, заменяется на высоту, на которую поднято тело (точнее на разность высот до и после поднятия) h.
Тогда получается формула A=P*h, а с учётом того, что P=m*g, где m - масса тела, а g - ускорение свободного падения, окончательный вид формулы A=m*g*h.
масса (m) должна быть выражена в кг, ускорение свободного падения g - в м/с^2, высота h в м. Тогда работа получится в Джоулях. Единица измерения работы Джоуль названа в честь учёного с такой фамилией, поэтому она пишется с прописной (большой) буквы.
