произошло это после карибского кризиса 1962 года, когда СССР и США поняли, что в ядерной войне победителей быть не может.
(+) к этому на орбиту вышли спутники и стало видно все и всем, появилось средство контроля. и вот, в 1973 году созывается Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе, где предложение по разоружению звучит симметрично от СССР и США. этому предшествовали годы дипломатических увязок
Ну, на сколько я помню из уроков истории и из того, что я слышал/смотрел по телевизору и читал из разных источников - то Россия, вроде неначинала ни когда ни какие войны. Все наоборот сами почему то хотят напасть на Россию или пытаются просто наше государство спровоцировать на войну. Нашей стране войны не нужны, ибо у нас все есть: газ, нефть, драгоценные камни и металлы, да и територией мы тоже совсем не обижены.
Петра I в российской истории принято идеализировать. Но после этого образцового реформатора на российском престоле началась такая катавасия, что Глеб Жеглов мог бы Петру адресовать свою фразу: "Надо было вовремя со своими женщинами разбираться".
Сначала власть захватил Меньшиков. Он прочил свою дочь за внука Петра, ставшего императором в 11 лет, - Петра II. Потом появилась новая идея: сочетать юного царя со своей теткой Елизаветой (никого даже не волновал факт родственных связей). На знаменитой картине Серова Елизавета и Петр II выезжают вместе на псовую охоту.
Затем силу забрали князья Долгоруковы. Меньшикова отправили в ссылку, а Петру II нашли новую невесту - Екатерину Долгорукову. Юный император умер, так и не успев жениться. На престоле оказалась племянница Петра Великого Анна Иоановна, и уже Долгоруковы были отправлены в ссылку.
ЕГЭ (единый государственный экзамен) по истории обязательным в 2014 году не будет. Он по прежнему останется в списке свободно выбираемых предметов. Включать в список обязательных предметов историю не планируется. В проекте только вариант с иностранным языком и то не ближайшие год-два.
История нужна для поступающих на такие специальности как юриспруденция, архитектура, филология, лингвистика.
Средний в последние 3 года держится в районе 51. Число стобальников тоже в среднем не изменяется.
У меня складывается стойкое убеждение, что министерства образования и здравоохранения саботируют любые здравые идеи.
Преподавание истории - ужасно. Студентам колледжа поступившим на базе 9-ти классов, на первом курсе на ВЕСЬ КУРС ИСТОРИИ за 10-11 классы отводится, в зависимости от специальности, 100 часов. И, внимание, это будущие учителя ИЗО и черчения. Столько же будут изучать историю и по специальности прикладная информатика, педагог доп. образования. ДПИ (декоративно-прикладное искусство) 110 часов. А вот Д/О - воспитателям, на историю отвели аж 134 часа. Чему уж в школе учат - сказать совсем не могу, поскольку дети поступают реально "дуб зеленый, дуб могучий". Да и, откровенно, что за 100 часов о ВОВ рассказать можно?
У меня на практику журналисты будущие приходят, так нас хоть до сих пор учат сведения получать анализировать и то, "дырка" на дырке в знаниях.
