Как сравнить рогоз, камыш и тростник? Как их различить в природе?
Окружающий мир 4 класс Сравни рогоз, камыш и тростник. Выдели признаки, по которым эти растения можно различить в природе.
6 ответов:
Все эти три растения можно легко встретить на берегу водоемов, они образуют густые и высокие заросли и потому мы часто путаем их между собой.
Но рогоз,тростник и камыш - это растения разных семейств и для ботаника нет ничего общего между такими внешне похожими растениями.
Проще всего отличить рогоз, хотя именно его чаще всего и путают, именую камышом. На самом деле, заметные початковидные, напоминающие свечки, коричневые соцветия - это как раз рогоз.
Камыш же имеет соцветия, которые напоминают зонтики - они красноватого цвета.
Тростник - растение семейства злаков и его соцветие - метелка, в которой можно разглядеть множество мелких зернышек.
Поэтому мы так обозначим эти растения:
<h2>Сравнение рогоза, камыша и тростника</h2>
В задании, к сожалению, неправильно подписаны картинки и первая картинка задания как раз совсем представляет не рогоз, растение, которое растёт в прибрежной полосе реки и называется это растение камыш озерный. Представляет собой, как мы видим, камыш озёрный высокое растение более одного метра в высоту с реденькой округлой метёлочкой на верхушке и имеет полезное ползучее корневище, из которого можно готовить корм для коров и даже можно готовить еду для людей.
На третей картинке задания как раз изображён рогоз с коричневой бобышкой наверху и почему-то все считают его камышом но посмотрите в интернет которой просто разрывается кричит сто это рогоз:
Картинка, которая представлена посередине, показывает нам тростник, которой растёт у реки - это травянистое растение с удлинёнными метёлками наверху и узкими листьями похожими на осоку.
отличить эти водные растения друг от друга несложно, главное запомнить форму их цветов.
Рогоз имеет соцветие в виде початка, коричневого цвета и бархатное на ощупь. После созревания оно разлетается невесомым пухом.
Тростник имеет соцветие метелка - это злак.
Камыш обладает соцветием, которое похоже либо на зонтик, либо на головку - пучок мелких цветков.
Тогда на картинках следует так определить эти растения:
В "Окружающем нас мире" за 4 класс дается сравнение и отличие рогоза, камыша и тростника.
Все эти растения похожи тем, что располагаются на пресных водоемах или заболоченных, повышено влажных местах, то есть они влаголюбивые.
Все они имеют корень, ствол, листья и соцветия.
Различаются по очень отличающимися и запоминающимися соцветиям.
Рогоз имеет коричневого цвета бархатные початки, которые после созревания и высыхания рассыпаются в пух.
Камыш имеет красноватый зонтик из мелких цветочков.
Тростник является злаком и имеет соцветие метелку.
Рогоз из семейства рогозовых, Камыш - из семейства осоковых, тросник -из семейства тросниковых. Это влаголюбивые растения, произрастают в заболоченных местах, на отмелях озёр, на берегах рек, канавах заполненных водой. Рогоз - болотная трава, он очень похож на камыш, только он немного крупнее. У камыша листьев нет совсем, в отличии от рогоза. Тросник имеет верхушку в виде колосков с семенами в виде зёрен на верхушке растения.
Из корня рогоза на кавказе готовят муку для выпечки. А так же в пищу пригодны его молодые побеги. Камыш и тросник тоже съедобны, так как это злаки.
Читайте также
1 Дадим краткое определение для понятия "всемирное наследие" в одно предложение:
А чтобы вам было более понятно напишем более подробное объяснение: что же такое Всемирное наследие и как оно возникло, и что в него входит, следующим образом:
Всемирное наследие состоит из двух частей и это следующие части:
2 Во втором вопросе займёмся правильным расположением табличек:
3 Заполним правильно первую и вторую таблицы:
4 В четвёртом пункте предлагается нам вспомнить объекты Всемирного наследия находящиеся в России - перечислим их:
5 Расположим правильно картинки соответственно существующим надписям:
6 Напишем сообщение о таком Всемирном Культурном Наследии, как погост Кижи, но сначала составим план к сообщению:
План сообщения "Всемирное культурное наследие Погост Кижи":
Ответы на вопросы раздела "Михаил Васильевич Ломоносов", заданные в Рабочей тетради часть 2 по Окружающему миру предоставлены ниже. Первое задание касается разгадки кроссворда, который может показаться вам сложным, но на самом деле, его вполне можно отгадать даже не подсматривая в ответы. Если же, всё же есть какие-то сомнения, то лучше посмотреть правильный ответ ниже. Второе задание более сложное и оно требует знаний, когда происходили исторические события, приведённые в задании - нужно написать век, причём записать век нужно римскими цифрами. Посмотрите как выполнено это задание ниже, чтобы не ошибиться в написании римских цифр.
