Question

Возможно ли написать единую мировую историю?

Например, указав разные точки зрения или излагая только голые факты. Вообще, возможно ли объективно подойти к описанию истории человечества?

Answer 1

Теоретически можно, но как показывает практика, то практически не реально((.

Возьмём на пример историю России. Как известно, что историю до Петра1 писали "летописцы" из Германии, Готлиб Байер (1694-1738), Герард Фридрих Миллер (1705-1783), Август Шлёцер (1735-1809), Арист Куник (1814-1899), которые осчастливили нас норманнской “теорией” происхождения руссов. Норманнской теории до сих пор придерживаются западные учёные, хотя уже в 1917 году в России она была признана антинаучной. Но если вспомнить, что за критику Миллера М.В. Ломоносов был приговорён к смертной казни через повешивание и год отсидел в тюрьме в ожидании приговора, пока не пришло царское помилование, то понятно, что в фальсификации русской истории были заинтересованы руководство Российского государства.

Теперь же возьмём более поздние события. Как известно, что вторую ВОВ выиграли русские, а основные союзники США и Великобритания помогли. Причём договорённость об открытии второго фронта была ещё 1942 и только в июне 1944 г. эта договоренность была осуществлена. Также США помогали по ленд-лизу военным вооружением. В целом военные поставки США за годы войны составили 4% к военному производству СССР.

Но в новейшей истории в Американских учебниках пишется, что ВОВ2 выиграли США и Великобритания, а СССР помогли отчасти.

Вот и результат. Одно и тоже событие могут толковать по разному в каждой стране, как им выгодно.

Answer 2

Можно, разумеется. Изложив строгие факты, даты, действующих лиц... И очень жаль, если таковая история не написана... кстати, а не написана ли? Хотя мне не попадалась.

Проблему я лично вижу не в том, что "факты не однозначны" и трактуются по-разному. Как раз отказаться от трактовок - возможно. Излагая факты и их взаимосвязи.

Но!

Мне проблема видится в другом. В огромном объеме материала. Сейчас учат как бы отдельно, разные главы учебников посвящаются разным регионам, условно: раздел "История Франции", "История Восточной Европы", "История Византии", "История России". Все это еще и разбито по периодам. Нельзя же объять необъятное... а придется. Поскольку главное я лично вижу во взаимосвязях. Нельзя писать мировую единую историю, описывая п отдельности происходившее в разных регионах мира. Например, та же Русь до монгол никак не изолирована, и весьма тесно взаимодействует с Византией, Скандинавией (где также отнюдь не одна страна!), с востоком Европы... Ах да, сама Русь в это время настолько не едина, здесь действует масса разнонаправленных тенденций... И все это - теряется.

И это один маааленький пример. Для единой истории придется найти способ показать максимальный объем этих взаимосвязей.

И вот это и именно это необходимо. И это видится, к сожалению, почти нереальным.

Как-то так.

Answer 3

Конечно нет. Никто не может точно знать голых фактов и точных историй происходящего. Даже казалось бы на простые вещи, имеется хотя бы 2 мнения. А людей на нашей планете очень много. Сколько людей, столько и мнений. Не просто так есть эта поговорка. Поэтому скорее всего собрать точных данных не получится.

Answer 4

Написать можно всё, что угодно, но будут ли читать написанное? Вот в чем вопрос. Единая история мало кому нужна. Я уже говорил, что история пишется победителями, или теми, кто хочет победить опираясь на пересмотр точки зрения на прошлое, чтобы обосновать намерение победить в будущем.

Answer 5

Можно.

Вопрос только, насколько подробную, ведь не вся история сохраняется. Что-то теряется, умирают участники событий, разные факты, трактовки, ошибки. Страны не могут справится со своей историей, подчас используя её, как оружие или оправдание действиям.

Конечно, можно провести много времени, сопоставляя архивные записи, но они тоже не полны.

Основные события восстановить удастся. Удастся даже собрать факты, ноч ем глубже история, тем меньше фактов. так что подробной она не будет точно. А уж насколько качественной, зависит от источников.