Нет, не скучаю. Переходила 6-7 раз в разные школы и еле прожила этот период своей жизни. Рада, что он закончился.
Жизнь после школы гораздо роднее, интереснее, богаче, свободнее и эффективнее.
Школьные годы интересны только тем, что происходило вне школы.
В школе меня никто не трогал из-за хороших мест на всяких олимпиадах (многочисленные олимпиады по биологии - самое хорошее воспоминание из школьных лет). Из-за этих занятых мест и хороших оценок, мне прощали прогулы. В 12 классе их было около 50%, так как и работала параллельно со школой, и вела своё дело, и почти вышла замуж (было тогда 18-19 лет). А одноклассники дурачились, да пошлые шутки шутили... меня отвергали, из-за того, что я на дискотеки не ходила и не понимала их интересов, да и просо была другая.
Прикольный вопрос, конечно смеялись и подшучивали. Насчет учителей не прикалывался, но вспомнил прикол такой. У нас в школе были популярны пугачи. Это трубка мелкая изогнутая, в которой был детонирующий элемент(чаще всего сера из спичек), который в свою очередь был приведен в действие изогнутым (опять же) гвоздем и натянутой на обе части резинкой. (Лайк, кто знает))) Срабатывал данный агрегат не всегда с первого раза. И я как то сижу на географии и счелкаю им. Забыл, что заряженный. Раз счелкул, два... на третий бах!!!! Я в прострации... класс в хохоте, учитель в бешенстве, родители в школе))) Все довольны!
2 года я училась с удовольствием, потому что перешла в другую школу после восьмилетки и попала в руки ответственных учителей профессионалов своего дела, которые мне за 2 года дали столько, сколько я в основной школе за 8 лет не получила.
1 сентября никогда не ждала, потому что это были годы сплошных нервов и слёз.
Сейчас бы с удовольствием пошла учиться, потому что базовых знаний нет я даже задачу для первого класса решить не могу, а сейчас столкнулась с тем, что везде требуется знание английского, который я по халатности тех же учителей не учила.
Кто меня где ждёт в 43 года?..
Чтобы было понятно почему такие пробелы в знаниях поясняю я самостоятельно не хожу с рождения ДЦП и по этой причине училась на дому, хотя если бы у матери было больше ума могла и в школу водить школа рядом с домом была.
Ничего не вернуть... Обидно.
Ваш пример классический, ведь большинство прозвищ (и последующих действий) связано с именем или фамилией ученика. Чаще всего дети реагируют на необычные имена и дальше больше. Еще один вывод: учитель должен быть крайне внимательным к каждому своему примеру. Я бы например тут же привел бы пример происхождения других имен, назвал бы значение.
Думаю причина не только в Хельге, причина в самой ученице, она вела себя не так.
Что касается примеров из моей практики, то был такой пример. Пришел новенький, отношение к нему было нормальным, но на одном из уроков он дополнил ответ признанного лидера класса и все, с этого дня его не взлюбили. Мы ничего не могли поделать, хорошо, что не доходило до физических действий.
дааааа!!!!!!!хорошо что у меня детство было хорошим добрым и запоминающим ,а не таким как сейчас.раньше мы играли на улице ,строили шалаши,играли в казаки-разбойники)))делали мини пикники ,уходя за 100 м и нам казалась что мы так далеко ушли))мы самостоятельные))а что сейчас???игры за компютером,одноклассники,вконтакт,у кого круче телефон и кому какой планшет купили((((((жаль....очень жаль...
