Каждый, кто начинал читать произведения Андрея Платонова, обязательно "спотыкался" о его язык. Он "цепляет". Это, может быть, то главное, что есть в его произведениях. Фраза Платонова устроена совершенно особым образом. Всякий обращал внимание, что у него очень много слов взято из плакатов, советских радиопередач и др. Например, повесть "Котлован" начинается фразой:
А на другом конце этой фразы обычно бывает философское понятие.
Распутин писал о Платонове: "Он как писатель словно бы ничего не умеет: ни слова располагать, ни мыслить, ни живописать красиво, как это пытаемся делать мы и как умели Тургенев, Бунин, Шмелев. Ничего не умея, он так умеет видеть и сказать, что оторопь берет от этой инаковой и мудрой наблюдательности и выразительности. Платонов - смотритель изначальной русской души".
Платонов "Неизвестный цветок" Девочка Даша нашла одинокий цветок, который посреди глины и камней. Несмотря на неблагоприятные условия цветок вырос очень красивый с приятным запахом. Трудно было цветку, но он выстоял, а когда дети помогли цветку, удобрили землю, рядом с неизвестным цветком выросло много новых цветков. А неизвестный цветок умер.
Рассказ "Неизвестный цветок" вызвал у меня чувство уважения и гордости за цветок, он смог противостоять трудностям и вырос красивый и добрый. Неизвестный цветок показал, что можно жить в плохих условиях, но не стать злым. Не место красит человека, а человек красит место, эта пословица подходит к рассказу "Неизвестный цветок".
План к рассказу "Юшка", превращается в его жизнеописание:
1) работа в кузнице
2) издевательства горожан над героем
3) любовь Юшки к природе
4) доброта Юшки к детям
5) встреча с прохожим
6) удар прохожего в грудь герою
7) падение на землю Юшки и его смерть
8) похороны
9) приезд девушки-сиротки, которой Юшка помогал при жизни
10) продолжение добра, которое нашло себя в личности девушки
Думаю, если рассказ прочитан, то по плану всегда легко будет сделать пересказ.
Относительно главное мысли, важно отметить то, что автор считает, что уходит в мир иной добрый милосердный человек, но само добро и милосердие не уходит. И это мы видим на примере приехавшей девушки-сироты, которой он помогал все эти годы, и которая теперь, став врачом, безвозмездно помогает лечить болящих чахоткой.
Если вы знакомы с содержанием рассказа А. Платонова "Юшка" и знаете, что такое синквейн, то легко выполните это задание. Обычно его дают на заключительном этапе изучения произведения.
По сути это подбор ключевых слов по теме.
- Юшка.
- Добрый, всепрощающий.
- Любит, страдает, помогает.
- Ефим добром побеждает зло.
- Истина.
<hr />
Взрослые.
Злые, жестокие.
Обижали, били, калечили.
Люди срывали на нём злость.
Эгоисты.
<hr />
- Дети.
- Злые, жестокие.
- Кидали, толкали, дразнили.
- Дети не умели любить.
- Глупцы.
<hr />
- Девушка.
- Любящая, кроткая.
- Помогает, лечит, утешает.
- Сирота,считали Юшкиной дочерью.
- Врач.
Неизвестный цветок из произведения Платонова заслуживает только добрых слов и уважения. Он смог прорасти из случайно брошенного на пустыре семечка и не сдался, не погиб в необычайно суровых условиях.
Он хотел жить, он не хотел умирать,а для этого ему действительно приходилось трудиться день и ночь, ведь ни еда, ни питье не давались ему просто так. Чтобы выжить приходилось собирать пыль и улавливать росу.
Цветку приходилось нелегко, но он выработал у себя терпение, он привык к тягостям жизни и все равно стремился жить. Терпение давало ему надежду и придавало сил.
Но жить без радости цветок тоже не мог, как наверно не мог бы жить ни один человек. У него тоже были свои маленькие, короткие минуты счастья и цветок научился ценить даже краткий миг этого чувства.