Тут нужно понять нужно ли вообще говорить об этой любви, этому объекту.Если вы чувствуете что
этот человек испытывает к вам тоже симпатию, тогда можно предложить куда то вместе сходить, на выходные даже в кино.Ну а потом если симпатия точно взаимна, намекните что человек вам нравится, но о любви не стоит сразу говорить.
В некоторых ситуациях лучший выход-на время оставить все как есть и просто плыть по течению.Не принимать скоропалительных решений,о которых потом всю жизнь будешь жалеть.Время расставит все по своим местам.Рано или поздно все равно станет понятно,кто для тебя важнее.
Мой совет однозначен - бросайте. Отношения это "чаша взаимности", отношения не могут быть односторонними, если они таковы, то это уже не отношения - а использование. Если Вы ничего от таких отношений не получаете, а только отдаете, и к тому же испытываете унижение, то не стоит пытаться поддерживать их. Ведь вы отдельно взятая личность и как минимум Вас необходимо уважать, Ваш партнер Вас не уважает. Многие пары живут без любви, без страсти, но без уважения жить нельзя. Вы рискуете получить психологическую травму, перестать себя ценить, и начать замечать только недостатки, которые подчеркивает Ваш парень. Не знаю поможет такой мой совет или нет, но - спасайтесь, уходите, Вас используют!
При прощании со своей любовью,прежде всего поступать с уважением к объекту своей любви и цивилизовано,без нанесения оскорблений и без обид.
С точки зрения здравого смысла здесь может быть 2 варианта ситуации: ученица влюбилась в молодого учителя или ученик влюбился в молодую учительницу. Далее я буду называть условные термины: "учитель" и "ученик". Самый безопасный способ для обоих человек узнать побольше информации об учителе - поискать учителя в социальных сетях. Вполне возможно, что ученик узнает, что учитель в браке, и будет пытаться прогнать свою влюблённость.
Допустим, что ученик не нашёл учителя в социальных сетях. Если в учителя "стрелять глазками", учитель может расценить это как способ заработать хорошую оценку по предмету. Ученику нужно ответить себе на вопросы: 1) давал ли учитель хоть какой-то повод, чтобы на учителя обратили повышенное внимание? 2) знает ли ученик, сколько лет учителю? 3) знает ли ученик, что учитель в браке или является одиноким? Учителя дорожат своей репутацией и стараются с учениками (особенно с несовершеннолетними) общаться только по работе. Нужно подождать какое-то время, может быть учитель сам попробует подружиться с учеником. Если долго ничего не будет меняться, ученик может спросить разрешение у учителя на частный разговор с учителем после занятий. Если ученику совсем немного осталось учится у учителя, можно сразу спросить: "Вы женат?" или "Вы замужем?". Если ученику у учителя ещё долго учиться, разговор можно начать так: "Вполне возможно, что после этого мне придётся перейти в другую группу или класс". И после этого объяснить ситуацию. Ученик имеет право побеседовать с учителем, но вообще говоря, отношения со сверстником или с новым знакомым ученику построить проще, чем с учителем.
