Выбор темы для школьного проекта, на мой взгляд, зависит от интересов ребенка и умения родителей эти интересы разглядеть. Тем более, если преподаватели не ограничивают детей в выборе темы рамками своего предмета.
Если мы видим, что наши дети, раскрыв рот, слушают рассказы бабушки или дедушки, то и выбираем тему из истории или географии семьи или страны:
Детство моей бабушки.
Родина моего дедушки – сибирская деревня.
Происхождение моего имени (или имен нашей семьи).
Мои родственники на карте нашей страны или нашего края (место проживания, учебы, рождения и т.д.).
История моего города.
Происхождение названия моей улицы/микрорайона.
Наше путешествие в город (название).
Голодомор на территории нашего края.
Репрессированные члены моей семьи.
Школьникам младших классов, чаще всего интересны темы природы:
Мои домашние животные.
Созвездия над моим домом.
Погода (или зима) в моем городе.
Интересные факты из жизни попугайчиков (рыбок гуппи, морских чаек, дельфинов), подбираем то, что ребенок с удовольствием расскажет в школе.
Если интересы детей охватывают все разделы местного краеведческого музея, можно подобрать и распределить темы школьных проектов так, чтоб до 11 класса хватило.