Я думаю, может. ВИЧ передается через кровь и половым путем. Ни того, ни другого способа передачи в школе быть не может. Воздушно-капельным путем и через тетрадки вирус не подцепить никак. А вот для учителя существует опасность в виде болеющих детей во время ежегодных эпидемий гриппа.
В частную языковую школу работать учителем стоит попробовать. Дети в таких школах мотивированные, количество обучающихся в классе маленькое, к каждому ученику учитель должен проявлять индивидуальный подход на каждом уроке, требования к учителю со стороны и администрации, и со стороны родителей более высокие. Поработаете, если понравиться, приживетесь в коллективе, а если нет, то Вас возьмут в любую общеобразовательную школу.
Нужно в принципе решить: хотите вы работать в школе или нет. Если вам нравится совершенствовать собственные навыки, иметь достойную зарплату, ни от кого не зависеть, иметь возможность заниматься собой, своей семьей, то лучше поискать работу вне школы. А если вам нравится общаться с детьми, помогать решать их проблемы, оставаться с ними после уроков, готовить их к экзаменам (скоро английский язык будет обязательным для всех детей), если вы готовы, чтобы вашу работу оценивали не личными вашими достижениями, а успехами и неуспехами ваших детей, если вы готовы довольствоваться зарплатой в 12-15 тысяч, то работа учителя - для вас.
В школе работать трудно, но интересно.
Да, скорее всего вы сможете устроиться на работу в школу, если у вас есть диплом.
Моя родственница так устроилась работать. После 20 лет после получения диплома. Единственный в ее случае плюс, она после института 2 года работала учителем.
Но по закону все-таки можете. Остальное, разумеется, на усмотрение администрации.
Думаю, что преподавать иностранный после работы переводчиком вас точно возьмут. Это для примера.
Педагогам не случайно дают такой большой отпуск ( 48 рабочих дней учителям и 36 рабочих дней воспитателям детских садов и другим педагогам).
Работа с детьми - это колоссальное напряжение, для состояния нервной системы крайне затратно отдавать себя детям. Не каждый педагог способен вынести подобную работу. Дети (когда не спят) находятся в постоянной активности, и если не направлять их деятельность в мирное русло, они сами придумают, чем заняться,причем не всегда их идеи будут удачными.
Педагог должен думать на несколько шагов вперед, чтобы детям было с ним интересно, а главное, чтобы он мог давать им полезные знания.
У многих педагогов через несколько лет напряженной творческой работы наступает эмоциональное выгорание.А если еще и здоровье не совсем в порядке,то человек сам понимает, что становится профессионально непригодным. Лучше сменить работу и с детьми много не контактировать. Иначе есть вероятность срыва. Будет плохо и детям, и педагогу.
Поэтому случается и такое, что человек, отработавший с детьми не один десяток лет, больше не хочет работать с ними. Или способен общаться лишь ограниченное время.