Рассказ "Котенок" повествует о сестре Кате и брате Васе. У них была кошка, которая пропала. Но вскоре дети нашли кошку с котятами у амбара. Одного котенка они оставили себе, остальных мама раздала. Дети взяли котенка с собой на прогулку, но отвлеклись, а к котенку подбежали охотничьи собаки.Девочка испугалась, а мальчик спас котенка, накрыв его своим телом. Расставляем последовательность.
- Катя и Вася.
- Кошка пропала.
- Котята.
- Собаки.
- Котенок испугался.
- Котенок спасен.
Лев Толстой писал не только огромные и серьезные романы, он очень много писал исключительно для детей. При его жизни вышло несколько томов историй, которые специально сочинялись для детей школы, которую организовал Толстой в Ясной поляне.
Эти произведения можно разделить условно на три группы. Басни, Были и Рассказы. Но на самом деле различие между этими произведениями не велико - все они носят назидательный характер и учат маленького человека научиться совершать правильные поступки.
В баснях показаны неправильные поступки, которых следует избегать. В былях показаны как находчивость и смелость помогают человеку. В рассказах приводятся различные примеры того, как человек поступил правильно.
Вот некоторые из произведений включенных в эту книгу:
Рассказ о цыпленке.
Маленький цыпленок однажды покинул свой двор и пошел к реке, в которой плавали утки. Утки увидели цыпленка и удивились тому, какой он желтый и красивый. Они решили познакомится с цыпленком и выбрались на берег.
Одна утка несла в клюве маленькую рыбешку, только что пойманную ею в реке, чтобы подарить ее цыпленку.
Цыпленок испугался уток и широко раскрыл глаза. Но утки закрякали:
-Не бойся цыпленок, мы просто хотели познакомится.
Утка положила рыбку к ногам цыпленка и предложила:
-Угощайся!
Цыпленок посмотрел на рыбку, попробовал ее клюнуть, но его клюв отскочил от прочной чешуи.
-Нет, спасибо, я лучше пойду зерно клевать. Хотите со мной?
Но утки, смеясь, отказались.
В своем рассказе "Музыкант" писатель Бианки описал забавный случай, когда старый охотник стал свидетелем того, как медведь услаждает себя звуками музыки, которую он извлекал из расщепленного грозой дерева. Опишем эту картину своими словами.
В лесу стоит тишина и только странные звуки периодически нарушают ее. Это протяжные звуки, которые разносятся далеко по лесу - Дзенн!, Дзенн!, Дзенн!
Это медведь играет на своем музыкальном инструменте. Он сидит на задних лапах и передними дергает длинные щепки на пне, который остался после грозы. Раздается протяжный звук. Медведь замирает и прислушивается. Звук ему нравится, он довольно урчит и снова дергает щепку.
Звери вокруг слушают медвежью музыку и радуются тому, что косолапый в хорошем настроении.
Я бы не стала называть стихотворение Ирины Пивоваровой "Жила была собака" сказочным, потому что в нем отсутствуют самые главные элементы сказки - нет других героев, кроме собаки, нет сказочных превращений или волшебных предметов, нет концовки.
Это стихотворение-описан<wbr />ие, в котором автор просто рассказывает о своей собаке.
Но рассказывает не совсем обычно, используя прием, который называется гиперболой - преувеличением. Собака у Пивоваровой огромная, могучая и необычная, она приходит в гости и ест варенье. Этот прием делает данное стихотворение похожим на сказку, потому что гипербола обычный прием сказок. Но одно только преувеличение не делает стихотворение сказкой, а варенье и моя собака любит.
