Мой сынок пошел в детский сад в 2 года 6 месяцев. Проблем не было ни со здоровьем, ни с психикой. Конечно, тут же начал приносить непечатные слова, рассказы про друзей, истории из жизни, которыми они обменивались, сидя на горшках, первые поделки и пластилиновые игрушки, постарше были драки, была первая любовь.
Прививки все были по возрасту. В общем, особых хлопот не было во время посещения детского сада у нас не было. В детский сад ходил как на праздник.
Взрослые чаще моют голову и не валяются где попало - в листьях, в траве, меньше контактируют с коврами общего пользования и матами в спортзале, подушками или матрасами в садиках, не примеряют чужие шапки с поводом и без повода, не бодаются головами после очередной поучительной истории.
Мне почему-то кажется, что дело вовсе не в том, что какой-то конкретный род имеет тенденцию к снижению рождаемости. В последнее время это происходит повсюду независимо от рода, по разным причинам. Неблагоприятная ситуация в семье, слабое здоровье, финансовые проблемы. С другой стороны, могут быть скртытые причины, обусловленные генетическим семейным заболеванием.
Как один из вариантов - это защитная реакция ребёнка. Не во всех семьях всё гладко, к сожалению. Где-то ругают за тройку (а то и за четвёрку),где-то за разбросаные вещи, а где-то за то, что попался на глаза... Ребёнок боиться сказать правду, например почему получил тройку, так как знает, что ему влетит. Или боится сказать, что пришёл поздно, потому что помогал другу обустраивать лежанку собаке с щенками, которую они нашли, чтоб им не было холодно. Ему же влетит, она же грязная, да и вообще'заняться больше нечем'?! Вот и начинает ребёнок фантазировать. Потому что боится правды, боиться наказания. Потому что его не научили, что правда - это хорошо.
Я думаю, ребёнка с самых ранних лет нужно учить говорить правду. Обязательно общаться с ним. Вот только не всем родителям это нужно - отсюда и враки. А про копирование взрослых уже писали ранее, повторятся не буду. Это тоже, в общем-то, как вариант имеет место быть.
А сколько ребенку лет? А что, конкретно, он добивается ором? А что считается капризом? Если зададим еще вопрос №4: "А что такое ребенок?", то, возможно, узнаем и про этапы детского (психосексуального) развития. А это, в свою очередь даст понимание, что в период примерно 1-3 года (в анальном периоде или просто в периоде раннего детства) у детей практически не бывает капризов (разумность в зачаточном состоянии потому что). В смысле их не будет, если действовать разумно. Ребенок не манипулирует и не ведет себя назло. Им рулят потребности и эмоции. А вот с трех лет (до примерно 6 – эдипальный период или дошкольный период) ребенок начинает соображать, сознание достаточно развито, чтобы происходило самоосознание - "я - девочка" или "я-мальчик", "это хорошо" или "это плохо", "можно-нельзя", "если-то" и т.д. Через спокойное и многократное, как заезженная пластинка, объяснение родителей (ничего страшного, можно и дятлом побыть какое-то время). В этот период и закладываются здоровые границы личности по примеру отца и матери. Достоинство и нормальная самооценка через любящее отношение родителей к ребенку и друг другу.
Бороться с капризами ребенка до примерно 3-х лет - это все равно, что зимой лес от снега очищать. Это значит уподобляться ребенку, т.е. самому капризничать. А как известно, капризные дети вырастают у капризных родителей. Появление границ связано с "нет" и "нельзя". И тут на первый план выходит осознанность родителей, которая может проявляться в вопросе №5: "Зачем я это делаю? Я это делаю для ребенка и его развития или для себя?..".
Капризы до года вообще не обсуждаем. С 0 до примерно года (оральный период) ребенок - в начале нарциссического развития. Он - нарцисс, который любуется собой. Имеет на это полное право! Холодная мать наносит первую травму психике ребенка.
