Учить с кафедры можно чему угодно и как угодо, не особенно заботясь об обратной связи.А воспитывать ребенка - вдвойне трудно: мало того, что нужно говорить ему правильные вещи, надо постоянно помнить, что ребенка учат не слова а поступки. При этом родители могут не заметить какую-либо "мелочь" в своем поведении или деянии(+ высказывании, не предназначенном для детских ушей) а это может "аукнуться", вопреки всем правильным родительским воспитывающим наставлениям. Родители, будьте бдительны! Успеха!
Вопрос воспитания и начального дошкольного образования, всегда стоит краеугольным камнем в нашем общественном сознании. Всегда, испокон веков, считается, что чем раньше ребенок начнет изучать азы письма, грамоты, чтения, тем лучше(правда не совсем понятно для кого))). У ребенка должен быть развит познавательный интерес к обучению "всяким умностям", иначе это может нанести только моральный вред ребенку. Безусловным и главным фактором является психоэмоциональное состояние ребенка, его готовность усваивать и анализировать материал. Если вы начинаете обучение ребенка письму, то должны быть готовы к тому, что он может усваивать все как очень быстро, так и очень медленно. Обучение маленьких детей и детей предшкольного возраста обязательно должно происходить в игровой форме. Многие педагоги высказывают различные точки зрения на возрастной ценз в определении начального обучения письму. Ведь все дети уже в 3-4 года могут "наколякать" как с копирки элементарные слова, типа мама и папа, но на этом их познания заканчиваются и продолжаются в более позднем возрасте. У иных же детей, все происходит наоборот: они умнички и уже в 3-4 года могут писать различные слова и предложения, все у них получается и на фоне своих сверстников они выглядят этакими вундеркиндами, но с периодом взросления этот познавательный азарт может ослабеть практически до нуля. Все настолько индивидуально, что, по моему мнению каждая мамочка должна сама определить этот возраст и сама должна корректировать данную деятельность.
Есть очень простые схемы рисования животных. По этим схемам очень просто научить ребенка рисовать. Хочу предложить варианты как нарисовать петушка, кошечку, собачку поэтапно. В общем в этой схеме нет ничего сложного. Рисовать можно вместе с ребенком.
Рисуем собачку
Теперь попробуем нарисовать цыпленка
А так нарисуем поросенка
Так рисуем петушка
А это кошечка
Если ребёнок говорит слово мама, а не мычит, значит он будет говорить, если нет бьём тревогу. Вам в речевой центр,любой и нервапатологу. Нужно сажать ребёнка перед собой, показывать картинку и называть её. Говорите посмотри на мой ротик, как я говорю, так и ты будешь. Давай скажем вместе,смотри на меня. Речь ведь сначала развиваеться по подражанию. Ребёнок с пелёнок уже смотрит в рот когда мы говорим. Ещё есть артикуляционная гимнастика с картинками, можно найти в интернете. Говорите с ребёнкам по слогам.Сначала слоги. Ма, па, потом соединяем , сами чётко проговаривайте слова.Пробуйте усилия не пропадут даром.
Нужно учить не драться, а с детства приобщать к единоборствам. тогда и защитить себя ребенок от сверстников сможет и относиться к этому будет правильно, а не как к драке. Обычно спортсмены не являются хулиганами и драчунами. И, на мой взгляд, единоборства - это один из лучших выборов спорта. Прививает полезные физические и психологические навыки.