"Со-творение Мира продолжается"
Два момента нужно соблюсти одновременно.
- Вопрос о власти в государстве. Необходимо выстроить жёсткую вертикаль исполнительной власти, госаппарат, лишив его полностью законодательных полномочий. Высшим органом законодательной власти должен стать ПЧЭР(постоянно действующий четырёхуровневый электронный референдум)посредств<wbr />ом МУЭГов(мобильное устройство электронного голосования - обязательное электронное приложение к паспорту гражданина). Вместо парламента создаётся система органов правотворчества, отвечающих за разработку законопроектов и вынесение вопросов на референдум. Например,Высший Координационный Совет, под ним ряд высших экспертных советов:В.Совет экономики, В.Совет по обороне и безопасности,Высший Совет по науке и образованию и т.д. Составы советов формируются делегатами от политических партий пропорционально количеству полученных на выборах голосов. 4 уровня:федеральный, региональный, районный(муниципальн<wbr />ый) и местный. Система сдержек и противовесов:судебна<wbr />я власть плюс право вето у Президента - главы исполнительной власти, для защиты от популизма и охлократии. Таким образом все значимые вопросы государственной и общественной жизни будут проходить через "сито" всенародного обсуждения и голосования. А исполнительная власть не будет навязывать народу свою волю и законы, а лишь только исполнять волю народа.Во время военных действий и ЧС единоначалие(президе<wbr />нт получает полномочия царя),ряд вопросов на референдуме ставится на паузу, а ряд получает только силу рекомендательного характера, как и в первые 10-15 лет после начала реформы, так как такую систему нужно вводить осторожно и постепенно. Таким образом воспроизводится система военной демократии восточных славян дорюриковского периода с поправкой на использование современных информационных технологий и опыта государства за последнее тысячелетие хождений по замкнутому кругу(величие-смута-<wbr />война-революция-далее везде).
2.Одновременно нужно кардинально изменить систему знаний и систему подачи знаний на уровне средней школы. Так как всему этому нужно обучать, к этому нужно готовить, в том числе и преподавательские кадры. Как говаривал дедушка Ленин, коммунизму нужно учиться аж три раза(извините за каламбур).Подробност<wbr />и реформы системы образования я неоднократно обсуждал и на педагогических форумах и на страницах ЖЖ и в других возможных местах.При желании и наличии места и благодарных читателей всё это можно воспроизвести.Цель - получение более высокого качества человеческого материала уже через два-три поколения учащихся.
При жестком и последовательном проведении в жизнь данной реформы мы можем уже к середине текущего века получить совершенно иной уровень развития человеческой цивилизации вообще, в принципе. В том числе и в плане "творчества" и "осознанного бытия",говоря проще в реализации процесса общественного Со-Творения Мира.
На самом деле перестроить себя очень тяжело. Я долго пыталась себе внушить ,что я слишком импульсивна и требовательна к окружающим. Потом мне посоветовали прочесть книгу А.Свияш "Как быть,когда все не так как хочется". Вот она -то и помогла мне во всем разобраться, теперь я спокойна и всем довольна! Очень рекомендую!
Постоянный пенек под зад самому себе, чтобы постигать новые горизонты. Я вот не даю себе это пенек и потихоньку деградирую, потому что просто устал жить - решать пробелмы разного рода и т.д. Я уже просто не получаю удувольствие от жизни. А вот когда бухал - получал, и удовольствие и пробелмы и т.д. Но если я забуахаю на данном этапе своей жизни, это ничего не изменит, так как уже другой уровень.
Для того, чтобы человек смог постоянно себя чем-либо подстегивать, ему нужна четкая цель, но чтоб не просто цель, а - МЕЧТА. Хоть у меня имеются и такие, но я зная, что я все равно умру когда-нибудь, и что - получится, что - для чего я к ней стремился - ну, получу ее- а что дальше, все равно результат один и тот же, и как говорится в рекламе -
Мудрость - она или есть, или ее нет, просто так захотеть и ее добиться практически невозможно, чтобы ты не делал, это как дар свыше, ей может обладать необразованный человек, а ты, сколько бы книг не прочитал, сколько бы не размышлял, все равно будешь лишь эрудированным человеком, не стоит на этот счет строить иллюзий. Так что можно делиться лишь знаниями, мыслями, установками, но не мудростью, ее можно лишь достичь, но это бывает очень редко, поэтому она так и ценится.
Да мало ли противоположностей: инь-ян, нагваль-тональ, черное-белое, анима-анимус, верх-низ, on-off... Какую угодно пару выбирай, раздувай ее важность до всеобщего обобщения и твори новую мораль. Для этого нужно же опять заставлять кого-то съедать с дерева познания какую-нибудь кислятину.
