Нужно составить план, примерно такой:
1.Время года - зима.
2.Зима в России. Народные традиции.
3.Отражение зимней темы в живописи.
4.Композиторы о зиме.
5.За что я люблю зиму.
В первом вопросе раскрыть вопрос о зиме,как времени года (состояние природы: растения, животный мир, и т.д.); характерные особенности зимы: температура,почва, реки, осадки и т.д.).
Во втором вопросе можно рассказать о том, что зима в России коренным образом отличается от Зимы в Африке. Что в России она тоже разная: например, в Мурманске и в Москве. Рассказать о зимних видах спорта в России и затем перейти к зимним забавам: санки. лыжи, коньки и проч. Рассказать о зимних праздниках в России, в т.ч. и народных. Далее на примере 1-2-х художников рассказать, как тема зимы раскрывается в живописи; в музыке. Перейти к заключительной части, где нужно выразить своё отношение к зиме. В конце можно использовать своё или заимствованное стихотворение о зиме. Например. такое:
Самая красивая и благоухающая степь бывает только весной. Именно когда тает снег идёт самое насыщение почвы и все степные растения впитав эту влагу,начинают цвести и благоухать. Летом в степях сухо и большинство растений без воды теряют свою привлекательность. Осенью в степи (особенно по ночам) очень холодно и растениям не до цветения.
Вот примерное выполнение задания по плану этой практической работы
"Учимся ухаживать за комнатными растениями".
Целью этой работы является приобретение навыков ухода за комнатными растениями.
Для этого мне понадобились салфеточка, опрыскиватель, лейка, лопаточка для разрыхления почвы.
- Сначала я взрыхлил землю лопаточкой для разрыхления почвы.
- Потом помыл листики фикуса салфеточкой.
- Опрыснул листики водичкой из опрыскивателя.
- И напоследок, полил растение из лейки.
Это очень интересное животное, которое меня поразило тем, что умеет отбрасывать хвост, если его поймаешь. Внешний вид конечно не очень приятный на вид. Это животное все в чешуйках и поэтому его не очень приятно держать в руках. Зовут его ящерица.
Не все листья из показанных на рисунке можно узнать с первого раза, некоторые так похожи друг на друга, что приходится вспоминать и смотреть картинки в атласе, чтобы понять к какому дереву они относятся.
Легко узнаются листья Клена, благодаря своей форме, также легко узнать листья дуба.
А вот уже листья рябины и бересклета довольно похожи, почти одинаковые веточки с узенькими листочками.
Можно узнать лист березы, можно узнать лист калины, кто видел конечно узнает лист орешника.
А вот листья осины и липы можно отличить по тонкому кончику, которым обладают только листья липы.
Тогда получается следующий рисунок:
