Римляне были весьма высокомерным народом, и вот почему после великих завоеваний после появления Римской империи, они начали очень уничижительно относиться к другим народам и называть их просто "варварами", хотя многие народы и тогда по уровню своего развития никак не отставали от представителей великого города Рима. Многие думают, что римлянами называли этим звукоподражательным словом только дикие германские и кельтские племена, они называли варварами даже народ Тиграна Великого, хотя тот открыл в своих трех столицах античный театр, называли варварами и парфян, однако в военных столконовениях с парфянами Рим почти никогда не имел решающих успехов(вспомним позорное поражение Марка Красса при Каррах, а затем неудачные походы против Парфии Марка Антония.Но, конечно, своих учителей греков римляне не считли варварами, а воспринимали у них почти всю культуру и даже пантеон Богов...
В древности греки называли свою страну Элладой, а себя,ее жителей- эллинами.
Древние греки не утруждали себя изобретёнием сложных и разнообразных фасонов одежды. Чаще всего она изготавливалась из прямоугольных полотнищ.
Хитон - что то вроде примитивной рубахи с рукавами или без них. Она могла быть тонкой и более плотной, подходила и мужчинам и женщинам.
Гиматий - прямоугольное полотно,выполнявшие функцию плаща,надевалось поверх хитона. Все разнообразие одежды достигалось созданием драпировок,длиной рукавов и самого хитона.Для этого использовались разнообразные пряжки,заколки и пояски.
Starlets,
Пушкин абсолютно не воспринимал математику, но
прекрасно знал историю.
Борис Годунов, примеру, написан и на основании чтения летописей в в Святогорском монастыре тоже, а специалисты отмечают огромные объемы исторической и драматургической литературы, изученные им.
НиколайI разрешил ему единственному пользоваться архивами.
Известно, что великий князь Михаил Павлович удивлялся его ясному уму, и
в беседе с ним Пушкин сказал свое знаменитое
Для понимания истории надо знать, какие силы управляют ее движением, как, например,
это сделал Гумилев.
Никакие арифметика и алгебра как науки абстрактные не могут дать ключ к тайне истории.
Так что если кто увлечен историей и не любит математику - тут нет никакой беды.
Зародившись как европейская торговая конфедерация, Ганза просуществовала 300 с лишним лет. Ее сеть в период рассвета включала до 200 городов, чьи интересы были надежно защищены от беспокойных правителей и назойливых трейдеров с помощью мощного флота, финансирование которого осуществлялось всеми членами торгового союза.
Важнейшая роль Ганзы в Средние века заключалась:
- защита экономических интересов и привилегий в городах и странах, которые были частью торговых маршрутов стан-участниц союза.
- Ганзейский союз укрепил экономику и принес процветание, которого раньше никогда не было. Происходило развитие коммерческих и финансовых рынков. Этот период иногда называют и "первой глобализацией".
- нововведения в финансовой системы: широкое распространение приобрели бухгалтерский учет, первые безналичные платежные операции, почтовая система.
- способствовала сплоченности европейских государств: в зените славы Ганза могла защищать интересы своих членов, объявляя блокаду непокорным странам и даже вела войны, чтобы поддержать их экономические интересы.
- способствовала развитию науки, культуры, искусств.
**
Наследие Ганзы была таким впечатляющим, что его помнят до сих пор. В названии многих европейских компаний это слово "поселилось" навечно: Lufthansa (Air Hansa), Hansabank, нефтедобывающая платформа Hanze в Нидерландах, знаменитое пиво Hansa и т.д.
Зачем вообще что-то знать? Можно и так рассуждать. Лучше , когда ребёнок ничего не знает и не желает знать. Так удобнее. Необразованными вообще легче управлять. Читаю и диву даюсь. Образованный человек определенно должен знать историю не только своей страны, но и ее связь с другими странами, поскольку все в мире взаимосвязано. В Средневековье монашеские ордена имели политическую силу и власть, а значит влияли на историю в целом. Отсюда и знакомят детей поэтапно с тем, по какому пути в принципе шло человечество в его развитии, и в частности, в развитии той или иной эпохи, страны и отдельного человека.
