Выполним практическую работу, которая поможет нам понять как происходит загрязнение воды и что нужно делать, чтобы очистить воду.
- Берем тушь, кисточку и стакан чистой воды. Обмакнем кисточку в баночку с тушью и опустим ее в стакан с чистой водой. Мы видим как частицы туши переходят в воду, окрашивая ее в черный цвет. Если помешать кисточкой тушь растворится равномерно и вся вода в стакане окажется черной, загрязненной. Так происходит загрязнение воды различными веществами и в природе, хотя не все из этих веществ можно определить по изменению цвета.
- Теперь попытаемся очистить загрязненную воду. Для этого поставим фильтр на пустой стакан и через него перельем загрязненную воду из первого стакана. Мы видим, что вода в стакане снова будет чистой, а фильтр окажется черным - он задержал более крупные частицы загрязнения.
Вывод: При загрязнении воды, загрязняющее вещество проникает в воду и равномерно по ней распространяется. Для очистки воды ее требуется пропустить через специальные фильтры - очистные сооружения.
Оценка выполнения работы: Цель опыта достигнута, найдены причины загрязнения и способ очистки.
Из опавших листьев можно сделать массу разнообразных поделок раной сложности, но всё же для первого класса я бы рекомендовала простые поделки делать, например, такие какие показаны ниже.
Для создания таких узоров нужно набрать листочки разного размеры и формы, а так же, что тоже важно, разных оттенков, чтобы можно было составлять из листочков фигурки. Очень красивые фигурки цыплёнка и рыбки сделаны всего из нескольких листочков и делать такие фигурки очень просто. Посмотрите внимательно на картинки и выберите для себя те, которые вы хотите повторить, а потом начните делать.
Другие примеры фигурок и узоров из листьев и все ответы на вопросы по темы "Что за листья" вы найдёте здесь
Очень важно в жизни уметь определять по листьям деревья, ведь у всех деревьев листья разные по величине и очертаниям, цвету в осеннее время и расположению прожилок. Данное практическое занятие поможет этому научиться.
- В первом задании собираем листья в парке, зарисовываем их и определяем по ним названия деревьев.
- Чтобы правильно нарисовать листья, научимся это делать поэтапно.
- А теперь выполним последнее задание - раскрасим нарисованные листья в соответствии с их осенней окраской. Каждое дерево окрашивает листья по-разному. У березы, липы, каштана, тополя - листочки ярко-желтые, а у клена, рябины, осины - почти красные, у дуба и сирени- коричневые.
Практическая работа "Готовим морскую воду", в 1 классе на уроках "Окружающий мир" призвана научить детей порядку приготовления химических соединений.
Выполнение лабораторной работы "Готовим "морскую воду". Назначение оборудования (лабораторный стакан, шпатель, стеклянная полочка). Порядок выполнения действий.
Действие 1
Лабораторный стакан наполняем чистой пресной воды.
Действие 2
Шпателем загружаем в стакан с водой поваренную соль.
Действие 3
Стеклянной палочкой перемешиваем получившийся состав, до полного растворения кристаллов соли.
"Морская вода" готова.
Пропорции соли по отношению к объему воды можно посмотреть здесь -
"Как приготовить морскую воду?"
Чтобы выполнить практическую работу "Исследуем снежки и снеговую воду" по окружающему миру нужно взять опытный образец снега и начать исследование
Вывод 1: После первого опыта мы видим, что вода получаемая из снега выглядит грязной.
Вывод 2: после второго опыта мы видим, что фильтрация воды из снега, она все равно остается грязной.
<hr />
Общий вывод: Воду из снега и снег нельзя кушать, потому что они грязные.
<hr />
Оценка выполненной работы Достигла цель и узнала, что не нужно кушать снег.
<hr />
