Оказывается, что Олимпийским чемпионом становился совсем не Пифагор, а Платон.
Только тогда не проходили бои по современным правилам, наверняка без перчаток и шлемов проводились поединки. Разрешено было и использовать борцовские приёмы.
Но всё равно, Платон был и философом, и олимпиоником.
Главным источником для проверки своего жизненного пути, у христианина всегда был и остаётся Святой Дух. Но, к сожалению, не многие обращаются к Нему, предпочитая Библию или, что ещё хуже - пасторов, священников и учителей.
Параллельные прямые до Лобачевского не пересекались).
А земля когда-то так и вовсе на трех китах стояла.
Все истинное может стать ложным. При определенных обстоятельствах.
И наоборот.
И вообще, мир - это сплошные сложности и непонятки).
Мышление и бытиё - это не одно и то же, но эти понятия можно сравнить с теорией и практикой. Мышление - это система убеждений человека, которая контролирует обработку принятой информации разных видов. Убеждения человека завесят от восприятия человеком разных картин мира. Человек принимает решения и ставит цели, используя обработку разной информации. А бытиё - это процесс проживания человека, что зависит от его образа жизни, и определяется разными достигнутыми результатами. И зависимость между мышлением и бытиём проявляется не регулярно, что-то из решений удаётся реализовать быстро, а что-то другое реализуется медленно, например, решение избавиться от какой-то вредной привычки. Тождество, которое вы указали, это придумали люди, которые полностью принимают на себя ответственность за то, что происходит вокруг, кто считает, что все проблемы и неудачи создаём мы сами (я не верю в это). Хотя как будет происходить бытиё человека, это зависит как от решений человека, так и от разных внешних обстоятельств.
Да, теория есть. Но я так с ходу не скажу кто её сформулировал и как точно она звучит, но суть такая: "Если ты поделился с другом, к примеру, яблоком, то яблока не больше не меньше не стало, его стало две разделённые половинки одного целого (что не очень хорошо, ведь целостности уже нет), а если ты поделился каким-то знанием, то знания стало больше. Например, ты знаешь как добыть огонь и объяснил другому. Теперь вы оба это знаете. Ты умеешь отличать съедобные грибы от ядовитых и объяснил другому. Теперь вы оба это знаете. И так знания могут и даже должны бы распространятся по миру". Да, знания очень необходимы обществу и потому государство должно во многом способствовать распространению образования. Но и люди должны помнить даже в своей повседневной жизни, что нужно всегда помогать младшим, новичкам. Раньше на работах была распространена система наставничества над молодыми сотрудниками. А сейчас, можно прийти на какую-нибудь вакантную должность, где есть старшие коллеги, но делиться знаниями с тобой никто не поспешит: во-первых, зачем тратить своё время на тебя, а во-вторых, ты, мол быстро освоишься и меня подсидишь.
Кстати, я недавно была в археологическом музее и там проводили экскурсию. И меня поразил один факт: были раскопки какого-то большого поселения. И вот древние люди из этого поселения пользовались посудой из обожжёной глины,а потом случился катаклизм (по-моему их затопило) и выжили лишь 50% населения этого древнего города. И всё они отстроили заново и жизнь достаточно быстро наладилась, только ещё 300 лет они использовали посуду из сырой глины или деревянную, где можно было. А вот секрет обжига был утерян. Видимо и мастер (а может их было и 2-3 человека)и его подмастерья погибли при катаклизме. И всё - некая децивилизация и деградация всего поселения. Вот так важно, чтобы знаниями владело как можно больше людей и существовала преемственность поколений.
