Все зависит от предмета. По математике, русскому языку домашние задания должны задаваться каждый день и выполняться каждый день, по физике, химии, географии, литературе, истории возможно выполнять домашние письменные задания, то есть не каждый день. По физике я считаю обязательным выполнении домашних лабораторных работ.
Второй фактор, по которому можно ответить на вопрос зачем домашние задания, это индивидуальные особенности ребенка. Некоторым детям обязательно нужно каждый день повторять пройденное на уроке (у них не крепкая память), а некоторым достаточно просмотреть предыдущий урок на перемене.
Кроме этого домашние задания должны быть дифференцированными, то есть одни задания для всех, а другие не для всех (более сложные).
В общем же домашние задания должны задаваться именно для закрепления и повторения, а не для того, чтобы ребенок дома изучал новую тему. На уроке учитель обязан дать все и этого должно быть достаточно. Поэтому в некоторых школах практикуется обучение без домашних заданий.
Но я не согласен с этим, дома ребенок должен просмотреть учебник, ведь это уже совершенно другая обстановка. Хотя бы минимум.
Если вы имеете в виду проверку готовности школы к новому учебному году, то обязательно заходят, и не одна комиссия, а может посетить несколько в разные дни с разными целями. Библиотека - помещение повышенной пожароопасности. Проверяют наличие, исправность и местоположение огнетушителей, расположение и исправность электророзеток, отсутствие удлинителей, переходников, электроприборов (чайников, например), наличие схем эвакуации и свободны ли проходы для эвакуации. Это проверяет пожарная комиссия отдельно или представитель в составе общей комиссии. Методист гороно проверяет наличие учебников, обеспеченность и сохранность книг, методики и прочее. Смотрят также тематическое оформление стендов к учебному году, постоянные и сменные (тьфу, слово забыла вдруг) в общем, наполнение постоянных и сменных стендов. У нас еще жестко смотрели наличие не разрешенных учебников. Или, иначе говоря, в библиотеке должны быть только учебники и книги, которые есть в списке рекомендованных к использованию в средних школах.
Алгебра - это конечно прежде всего переменные и зависимости между ними (функции). В школьном курсе изучаются не так много функций и понять их можно, если начать с простых функций типа y=ax, y=ax и y=ax + b. Для них и примеров много и построить графики несложно. Затем можно перейти и к функциям вида y=ax^2 + bx+c, y=r/x.
Есть замечательный сайт gramota.ru. В нём можно проверить правописание отдельных слов, можно порыться на форуме по интересующей проблеме, можно даже задать вопрос специалистам-филологам о каких-то особо тонких случаях.
Кроме того, в тырнете есть масса ссылок на фундаментальный справочник Розенталя, в котором подробнейшим образом рассматриваются все правила орфограции и синтаксиса.
<hr />
Гг. модераторы, не сочтите за рекламу... Это просто ответ на вопрос. "Какие есть сервисы ...? - вот такие сервисы.
Самая красивая и благоухающая степь бывает только весной. Именно когда тает снег идёт самое насыщение почвы и все степные растения впитав эту влагу,начинают цвести и благоухать. Летом в степях сухо и большинство растений без воды теряют свою привлекательность. Осенью в степи (особенно по ночам) очень холодно и растениям не до цветения.
