Ещё не написали о незнании российского слэнга, типа "полтинник", "чирик", "копейка", "пятихатка"- много таких слов. А насчет 5-го элемента- ошиблись. Такую непрофессиональность мало кто из шпионов может допустить.
А книги такие не люблю.
Не уверена, что Маша действительно любила Дубровского всем сердцем. Конечно он был молод, красив и храбр. Маша увлеклась им, что вполне объяснимо для девушки большую часть времени проводившей в поместье, тем более, что общаться с Дубровским под видом учителя Дефоржа ей приходилось часто. Однако принимая Дубровского за простого учителя Маша не довольна своими чувствами и считает того ниже себя. То есть это никак нельзя назвать искренней любовью, которой чужды всякие условности и ранги. Потом, когда инкогнито Дубровского раскрывается, а к Маше сватается пожилой князь, она опять решает, что лучше уж выйти замуж за Дубровского, чем за старика. То есть Дубровский ценен ей лишь как лучшая альтернатива. При попытке освобидить ее после венчания Дубровского ранят, но Маша лишь отвечает ему, что он опоздал. Все это говорит о том, что Маша не любила Дубровского, это была неразделенная и потому несчастная любовь со стороны Владимира.
Человек устроен так, что должен дарить другим и получать от других тепло, общаться, строить и развивать отношения, видеть себя в них, как в зеркале, и совершенствоваться, самореализовываться благодаря этому, только в таких условиях он ощущает полноту жизни и может быть счастливым, учится преодолевать проблемы, познаёт себя и жизнь.
Мы нуждаемся в любви и понимании, в том, чтобы доверять свои чувства и секреты другим, в ощущении нужности, востребованности, которое могут подарить человеку только дружба и любовь. Настоящая любовь и истинная дружба спасают от одиночества и депрессий. Эмоциональное тепло, солидарность, взаимопомощь - всё это можно получить, только отдавая взамен такие же добрые чувства.
Ненависть разве заставила героя выжить? Нет! Он хотел выжить ради сына, ради того, чтобы хоть один человек, который, как он тогда считал, единственный его верно и преданно любил и ждал, дождался, чтобы он не забыл, чей он сын. Асадов прямо говорит о том, что у героя восточный разрез глаз, а ещё очень выделяет слово "честь" в устах героя, чтобы мы поняли, что у него темперамент не славянский, скорее всего, он кавказец, он импульсивный, ревнивый, это его качество прекрасно знала и использовала жена, поэтому тяга к жизни и стремление восстановить справедливость, сильный импульс, а не сила воли (как написано в тегах), заставили его бороться за жизнь. Я так понимаю эту балладу. Спасибо Вам за то, что "заставили" прочитать это интересное стихотворение. Я знаю многое из творчества Асадова, а этого не знала.
В романе Достоевского рассматриваются две нравственно падшие фигуры: Сонечка Мармеладова и Родион Раскольников. Если вы сначала покажите в сочинении поведение одного героя, потом поведение второго героя, а в 3 части расскажите, как они пришли к пониманию правильности жизни через любовь, то у вас получится хорошее сочинение - сравнительный анализ характеристик двух героев до и после. Только не надо валить все в одну кучу. Возьмите за основу поступки героев:отношение к людям,к близким, отношение к себе, их понятие о нравственности. Во вступлении порассуждайте о том, что есть настоящая любовь, основанная не на страсти, а на заботе и поддержке. В конце скажите, как изменился взгляд героев на жизнь под влиянием любви. Постройте такую пирамиду от широких понятий любви к узким расшифровкам поведения героев.