Рассужу так:
Известно, что понятие слова "учат" предполагает - познание, посредством, если не личного практического опыта, то как минимум - теоретического изучения темы. А в данных жизненных ситуациях, все ограничивается лишь пассивным любопытствующим наблюдением со стороны, которое априори не может являться "изучением" темы, а значит, абсолютно не дает никакой разумной возможности для ее усвоения, а тем более, закрепления ее в долговременной памяти человека. То есть буквально так - услышал, увидел и забыл.
Почему я так немного "поумничал":), так все потому, что одних только знаний, скажем, о разных видах мошенничества, недостаточно. Сколько, к примеру, много разных людей, читают запоем разные умные книжки. Казалось бы, знаний вагон. Но почему то, нередко, это не приносит им ни благосостояния, ни духовного роста, ни какой-либо мало-мальской мудрости. А иногда вообще - дурак-дурачком.
В учении, человек не просто накапливает знания, а открывает себе дорого к духовному росту, к личностной зрелости. И к примеру, чтобы человек воспитывал и развивал в себе ответственность (а бдительность - есть часть ответственности), необходимо еще и понимание этих полученных знаний и обязательно осознание их - то есть человек должен понимать, что это плохо, и должен осознавать, какие последствия могут "прилететь" как для него самого, так и для всей его семьи.
Вот именно поэтому, мое жесткое мнение:
Финансовую и юридическую грамотность нужно вводить как отдельные дисциплины уже в академической сфере образования, то есть в школе. К примеру, у меня племянница живет в Германии, так она уже со школы знает многие тонкости страховой системы, банковской, адвокатской, трудовое законодательства, свои гражданские права и обязанности, идейно-политическую систему в своей стране и нравственно-духовную область религиозного учения. По-моему, весьма неплохая база для подрастающего поколения, с целью их уверенного и устойчивого вступления в зрелую жизнь.