12 декабря 2018 года в Госдуму внесли законопроект, там предусматривается административная ответственность за плохие высказывания в адрес власти в сети. То есть всякое распространение высказываний, которые в неприличной форме показывают неуважение к обществу и государству, гос. органам и символам. В ответ на это Шнур написал очередной стих, судите сами, вот такие слова там:
"Рассказ о неизвестном герое": какие вопросы задать по содержанию стих-я?
1 ответ:
Стихотворение Самуила Маршака "Рассказ о неизвестном герое" имеет интригующий сюжет, поэтому оно очень интересное. В нем повествуется о смелом поступке неизвестного молодого человека, который спас девчушку на пожаре.
Для того чтобы лучше разобраться в перипетиях сюжета, составим вопросы по содержанию, а ответы можно отыскать в тексте стихотворения.
Я составила такие вопросы к стихотворению:
- Кто является главным героем произведения?
- Как описать внешность молодого человека?
- Что увидел парень из окна трамвая?
- Почему юноша выскочил из трамвая и бросился на помощь девочке?
- Почему парень не стал ожидать пожарных вместе с зеваками?
- Каким образом молодой человек добрался до окна?
- Жалко ли вам девчушку, оказавшуюся в огненном плену, почему?
- Как удалось парню с девочкой на руках покинуть место пожара?
- Чем занимались пожарные, прибывшие на пожар?
- Почему женщина, мама девочки, не находила себе места?
- Каким образом дочка и мать встретились?
- Как поступил молодой человек после того, как отдал ребенка маме?
- Чем начинается и заканчивается стихотворение?
- Почему никто не может найти безымянного парня, совершившего подвиг?
- Считаете ли вы поступок молодого человека подвигом, почему?
- Почему герой предпочел остаться неизвестным?
- Что могло привести к пожару в квартире?
- Как нужно себя вести при пожаре?
- Какой вывод можно сделать после прочтения стихотворения?
Читайте также
Небольшая сказочка Мамина-Сибиряка "Сказка про храброго Зайца" очень интересная и поучительная. Чтобы научиться задавать вопросы по содержанию сказки, следует внимательно её прочитать, а затем придумать простенькие вопросы. Такие вопросы не требуют развернутого ответа, на них можно отвечать кратко. После этого можно заняться составлением вопросов, которые требуют многословного, вдумчивого ответа.
Представляю вопросы, связанные с содержанием сказки:
1). Каким вы увидели зайца в начале сказки?
2). Почему заяц решил стать смелым?
3). Почему над зайцем посмеивались старые и молодые зайцы?
4). Что зайцу придавало силы?
5). Почему волк остановил свой выбор именно на хвастливом зайце?
6). Что произошло с зайцем, когда он увидел волка?
7). Как можно объяснить выражение "язык примерз"?
8). Где зайцы нашли зайчишку?
9). Какие чувства испытывал заяц?
10). Почему волк поспешил скрыться?
11). Как автор охарактеризовал зайца?
12). Какой эпизод показался вам наиболее интересным?
13). Кто из героев вам больше всего понравился?
14). Хотели бы вы подружиться с храбрым зайцем?
15). Почему зайцы стали относиться к сородичу по-другому?
16). Что высмеивал автор в сказке?
17). Хотели бы вы стать храбрыми?
18). Что такой храбрость?
1.При каких обстоятельствах Гринёв знакомится с Зуриным? (За игрой в бильярд в Симбирске).
2.Что увидел Петр Андреич в пророческом сне? (Свой отказ от благословения, после чего началась жестокая расправа).
3.Каким предстал Швабрин перед нашим героем? (Едким и циничным шутником).
4.Что увидел в Марье Мироновой такого особенного Пётр Гринёв? (Благоразумие, чувствительность и своё вдохновение).
5.Что послужило вызовом к поединку? (Нелестная критика Алексея в адрес музы Петра Андреича).
6.Что скрашивало выздоровление раненого Гринёва? (Уход за ним Марьи, которой он предложил руку и сердце).
7.Почему девушка отдаляется от своего любимого? (Из-за отказа в благословении и что она бесприданница).
8.Чем закончился приступ крепости? (Крепость пала, а Гринёва пленили).
9.Почему несмотря ни на что, Пугачёв отпускает Гринёва? (Его поразила открытость и отвага Петра Андреича).
10.Что было в письме от Марьи? (Мольба о помощи).
11.Как вышло что Емельян и Пётр отправились вместе к крепости? (Чтобы спасти девушку-сироту от Алексея Швабрина).
12.Что принесла вторая встреча с майором Зуриным? (Гринёв остаётся в отряде, а Марья уезжает в его деревню).
13.Как автор описывает восстание Пугачёва? (Называет его бессмысленным русским бунтом).
14.Какими были перипетии суда над Гринёвым? (Лжесвидетельство Швабрина, тюрьма, допросы и угроза ссылки в Сибирь).
15.Как Марья собирается спасти Гринёва? (Замолвить за него словечко у самой императрицы).
16.Как происходила последняя встреча Гринёва и Емельяна Пугачёва? (Пётр присутствовал при казни и они обменялись понимающими взглядами).
<hr /> <hr />Дополнительные вопросы.
17.Где в повести встречается тема нравственного выбора?
18.И где – тема воспитания?
19.Почему оспаривается жанр данного произведения?
20.Как создавалась „Капитанская дочка“, что послужило прообразом?
21.Какова основная мысль книги?