2 примера:
У<span> машин циклического действия</span><span> рабочий орган действует периодически, перемещаясь с грузом от места захвата до места разгрузки; освобождая груз, он вновь возвращается для захвата груза.
</span>Машина постоянного действия используется для непрерывного перемещения насыпного или штучного груза по заданной траектории без остановки на погрузку и разгрузку. Насыпной груз перемещают общим слоем на несущей части машины — конвейерной ленте<span>, либо отдельной порцией в непрерывно движущихся ковшах, которые расположены в последовательности и друг от друга, на небольшом расстоянии, а также в коробах и в иных ёмкостях. Штучный груз перемещается постоянным потоком в нужной последовательности один за другим.
Главное отличие вытекает из названия
</span>
Бедлам-майдан, пэстни-пляски да порубать бы кого, попереможить. А ума-то нету. А все ведь думали, что хоть немного да есть. Смотрю я на Украину и удивляюсь. Ну а для вас - вот 25 фактов о «Киевской Руси», которые должен знать каждый русский:
1. Государства «Киевская Русь» никогда не существовало. Это вымышленное название было введено в обиход советскими историками в рамках политики дерусификации русской истории.
2. Первая столица Руси Ладога была основана словенами ок. 700 г.
3. В заключении договора с Рюриком участвовали славянские племена словене и кривичи и финские племена чудь и меря (по Новгородской I летописи) или весь (по Повести временных лет).
4. Из городов первоначальной, Рюриковой, Руси (Ладога, Новгород, Изборск, Белоозеро, Ростов, Муром, Полоцк) 6 находятся в России, 1 – в Белоруссии, на Украине – ни одного.
5. Аскольд, Дир, Олег, Игорь, Святослав, Владимир и Ярослав приходили из Ладоги или Новгорода и захватывали Киев силой. Случаев завоевания в обратном направлении не было.
6. До завоевания Русью Киев был хазарским городом. Его самое ранее документальное упоминание содержится в «киевском еврейском письме» начала Х в. в выражении «кагал Киева».
7. Слова «Се буди мати городом русскымъ», которые летопись приписывает Олегу, означают провозглашение Киева главным городом Руси, а не происхождение Руси из Киева.
8. У Киева было тюркское название – Манкерман.
9. Киев находился на южном пограничье Руси с тюркскими землями. Географический центр Руси находился между Смоленском и Москвой.
<span>10. В войско князя Олега, с которым он завоевал Киев, входили варяги, словене, кривичи, чудь, меря и весь. После завоевания Киева Олег наложил на его население дань в пользу словен, кривичей и мери. </span>
Религиозно-философское учение (дхарма)
о духовном пробуждении (бодхи),
возникшее около VI-V века до н. э.
В основе учения лежат
проповеди Сиддхартха
Гаутама «потомок Гаутамы,
успешный в достижении целей»
индийского царевича,
известного еще как
Шакьямуни — «мудрец из рода
Шакья», Татхагата «Достигший
Истины»,прозванного Буддой
«Просветленный»
1)початкове холодне ставлення батька до сина
2)батько навчає сина керувати літаком
3)акуляча бухта
4)батько зайшов у воду
5)зустріч з акулою
6)покалічений чоловік
7)тепліше ставлення батька
8)хлопчик прикладає зусиля щоб врятувати батька
9)і ось вони на літаку
10)сміливість юннака
11)настанови батька що до керування літака
12)щасливий кінець у дома
1
Учитель - особая профессия, которая воздействует на духовный мир человека, результатом работы которого является счастливое будущее ученика.
2
Действительно, учитель - одна из важная профессий во всем мире, которая играет важнейшую роль в воспитании и становлении ребенка.
3 абзац
В рассказе "Любовь к литературе" Горышин Г.А. рассказывает об учителе Борисе Борисовиче Стахе, который помог ученику проникнуть в те военные годы и пережить эмоции, которые переживали наши солдаты на протяжении многих лет. Тем самым он объяснил мальчику, что значит чувство Победы и научил ценить вклад наших соотечественников.
4 абзац
Также в нашей школе учителя дают нам знания , вкладывают в нас душу, стараются научить жить по совести, вырастить из нас хороших и честных людей.
5 абзац
В итоге, даже став взрослым, многие дети ощущают на себе взгляд учителя, словно он хочет убедиться, идут ли его ученики в правильном направлении.