Указательные местоимения служат для выделения среди других какого-либо определённого предмета, признака, количества. Группа указательных местоимений: тот, этот, такой, таков, столько, оный (устар.) , сей (устар.) , этакий (устар.) , экий (устар.) .
Некоторые лингвисты относят к разряду указательных местоимений слова ОБА, ОБЕ в значении "тот и другой", "та и другая": Оба ученика успешно сдали экзамены. = И тот, и другой успешно сдали экзамены; Обе девочки получили подарки. = И та, и другая получили подарки.
Грамматические признаки указательных местоимений:
имеют формы единственного и множественного числа (кроме СТОЛЬКО) : тот — те, такой — такие, экий — экие; имеют формы рода (кроме СТОЛЬКО) : тот — та — то, этот — эта — это; изменяются по падежам по типу прилагательных или числительных (СТОЛЬКО) .
Местоимение ТАКОВ изменяется только по числам и родам: таков — такова — таково — таковы.
Местоимение СТОЛЬКО
изменяется только по падежам, согласуется с существительными во всех падежах, кроме именительного и винительного, в именительном и винительном падежах требует существительного в родительном падеже.
В предложении указательные местоимения могут быть разными членами предложения:
подлежащими: Кто бы ничем, тот станет всем; сказуемым: Особенность здешнего климата такова, что зима как бы сразу переходит в лето; дополнением: Намёки тонкие на то, чего не ведает никто; определением: Вот эта книжка небольшая томов премногих тяжелей (А. Фет) .
Указательные местоимения могут служить для образования сложноподчинённых предложений. В этом случае они являются указательными словами в главной части. В придаточной части им соответствуют относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов:
И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадёт (В. Лебедев-Кумач) ; Да, жалок тот, в ком совесть нечиста (А. Пушки) ; То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть (Н. Некрасов) ; За каждый глоток воды люди должны были платить господину Ковалевскому столько, сколько он пожелает (В. Катаев) .
Указательные местоимения являются средством связи предложений в тексте:
<span> Человек, который хочет стать учёным, должен как можно скорее развить в себе способность много работать. К этому я добавил бы ещё одно качество, особенно важное для учёного, — абсолютная честность (М. Лавренёв) .</span>
Прошлой зимой, когда мы гуляли с друзьями около речки я увидел девочку, которая решила перейти реку. Я просто смотрел на её путь. Она спокойно шла и вдруг лёд треснул и она начала тонуть. Это было в нескольких метров от меня. Я ползком добрался до неё. Друзья одолжили мне свои шарфы, которые я связал и кинул тонувшей. После того, как я её спас, мы с друзьями разожгли костёр и обогрели беднягу. После этого проводили её до дома. Меня наградили медалью за смелость. Но ведь это было не ради медали. Теперь мы с этой девочкой очень хорошо дружим. Этот случай многому меня научил.
Ребята задумали сделать каток. Они расчистили площадку от снега. Потом убрали кирпичи. Дядя Гриша залил площадку водой. Вышел хороший каток. Со всех дворов на каток сбежались ребята.
