3. дополнение
4.обстоятельство
5. подлежащее
6.сказуемое
7.основа
8.определение
9.второстепенные
В 2005 году Хизер Смит из Международного космического университета в Страсбурге и Крис Маккей из Исследовательского центра Эймса в NASA подготовили документ, рассматривающий возможность существования жизни на базе метана, так называемых метаногенов. Такие формы жизни могли бы потреблять водород, ацетилен и этан, выдыхая метан вместо углекислого газа.
Это могло бы сделать возможными зоны обитаемости жизни в холодных мирах вроде луны Сатурна Титан. Подобно Земле, атмосфера Титана представлена по большей части азотом, но смешанным с метаном. Титан также единственное место в нашей Солнечной системе, кроме Земли, где присутствуют большие жидкие водоемы — озера и реки из этано-метановой смеси. (Подземные водоемы также присутствуют на Титане, его сестринской луне Энцелад, а также на спутнике Юпитера Европе). Жидкость считается необходимой для молекулярных взаимодействий органической жизни и, конечно, основное внимание будет сосредоточено на воде, но этан и метан также позволяют таким взаимодействиям осуществляться.
Миссия NASA и ESA «Кассини-Гюйгенс» в 2004 году наблюдала грязный мир с температурой -179 градусов по Цельсию, где вода была твердой как камень, а метан плыл по речным долинам и бассейнам в полярные озера. В 2015 году команда инженеров-химиков и астрономов Корнелльского университета разработала теоретическую клеточную мембрану из небольших органических соединений азота, которые могли бы функционировать в жидком метане Титана. Они назвали свою теоретическую клетку «азотосомой», что в буквальном переводе означает «азотное тело», и она обладала такой же стабильностью и гибкостью, что и земная липосома. Самым интересным молекулярным соединением была акрилонитриловая азотосома. Акрилонитрил, бесцветная и ядовитая органическая молекула, используется для акриловых красок, резины и термопластмассы на Земле; также его нашли в атмосфере Титана.
Кошка была приручена в Древнем Египте примерно 5 тысяч лед назад. Египет был крупнейшей агарной державой,и запасы зерна
необходимо было оберегать от нашествий грызунов. Пушистых охотников, истребляющих крыс и мышей,египтяне считали священными животными. Не случайно у верховного бога Египта Ра была кошачья голова,а богиню плодородия и материнства Бастет изображали в виде кошки. В Китае кошка символизировала материнство. Верили,что если повесить на дверь комнаты молодой матери пучок кошачьей шерсти,малыш обязательно будет счастлив,а в Японии хозяином кошки мог стать только очень обеспеченный человек. Содержание животного требовало огромных расходов: питомца было приятно наряжать,кормить только из золотой и серебряной посуды специально приготовленной пищей и даже приставлять к нему персонального слугу. Сегодня кошка-одно из самых любимых домашних животных и символ уюта,а многие древние приметы о её поведении сохранились и по сей день.(135 слов)
мои - местоимение, детские - определение, годы - подлежащее, прошли - сказуемое, в - предлог, пригороде - дополнение(обстоятельство), столицы - дополнение, в - предлог, большом - определение, доме - дополнение(обстоятельство), хозяйкой - дополнение, которого - дополнение, была - сказуемое, бабушка - подлежащее
Основные виды ошибок в устной и письменной речи. Нужно уметь выбрать из всего богатства языка необходимое по смыслу слово или его форму, а также форму предложения. Нужно соблюдать единство стиля, избегать повторений, заботиться о благозвучии речи. Все это позволит избежать речевых недочетов и ошибок (см.табл.1) Таблица 1Основные виды ошибок
Виды ошибок <span>В чем заключается ошибка </span><span>В устной и письменной речи: </span>
<span>Ошибки в содержании; Тема высказывания, выступления, сочинение раскрыто неполно;</span>Не проведена основная мысль;Материал недостаточно подчинен теме и основной мысли;Искажены факты или события;<span>Мысли излагаются непоследовательно </span>
<span>Речевые ошибки; Употреблено слово не в том значении;</span>Употреблено лишнее слово;Неоправданно повторяются слова или одинаковые по структуре предложения;Неправильно сочетаются слова;<span>Употреблены языковые средства, не соответствующие стилю и замыслу высказывания </span><span>Грамматические ошибки; Неправильно образовано слово;</span>Слово употреблено не в той форме;<span>Неправильно построено предложение </span><span>Только в письменной речи: </span><span>Орфографические ошибки Неправильно написаны слова </span><span>Пунктуационные ошибки Неправильно поставлены знаки препинания </span><span>Только в устной речи: </span><span>Орфоэпические ошибки Неправильно произнесен звук;</span><span>Неправильно сделано ударение в слове. </span>
