3. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 2). 2) беспрЕдельный, прЕвратно, прЕпроводил __ 1) чреЗмерный, иСподлобья, неСговорчивый 3) подЫтожить, безЫнициативный, дезИнформация 4) инЪекция, конЪюнктивит, подЬячий
4. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 1). 1) субЪективный, подЪязычный, межЪядерный __ 2) неСдержанный, беСфамильный, раЗгрызть* 3) прИпадать (к земле), прИвнести, (камень) прЕткновения 4) небезЫзвестный, контрИгра, сЫмитировать *! <em>В источнике в этом слове ошибка.</em> <em /><span><em> Верно:
разгрыЗть (проверяем: разгрыЗёт) </em></span><em>
</em>
5. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 3). <span> 3) позАпрошлогодний,
прАродина, внАкидку (надеть)</span><span> __ </span><span> 1) сЪехал,
обезЬяний, трансЪевропейский </span><span> 2) прЕтензия,
прИскорбный, прЕнебречь </span><span> 4)
обЫграть, сверхИнициативный, розЫгрыш** </span><em>**В источнике в этом слове ошибка.</em> <em /><span><em> Верно: розыгрыШ (м.р., 2-е скл.)</em></span><em>
</em>
6. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 2). <span> 2) прИобрёл,
прИмечание, прИоритет</span><span> __ </span><span> 1) беЗрадостный,
иЗжаленный, неСговорчивый </span><span> 3) прОобраз,
неОписуемый, рАзыграть </span><span> 4) карЬера,
фелЬетон, адЪютант</span>
7. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 3). <span> 3) иЗдательство,
беЗграничный, иЗжелта-красный</span><span> __ </span><span> 1) целесОобразность,
зАголовок, непрОверяемый </span><span> 2) прИвилегированный,
прЕвратиться, прИдуманный </span><span> 4) подЫграть,
постИнфарктный, отЫменное (прилагательное)</span>
8. В этом ряду пропущена одна и та же буква: 2).
<span> 2) варЬирование,
бурЬян, вЬётся</span><span> __</span><span> 1) прИстыженный,
прИскорбный, прЕрывистый </span><span> 3) сЫмпровизировать,
контрИгра, отЫменные </span><span> 4) раСфранченный,
неСгруженный, беЗдушный</span>
A4.
Грамматически правильное продолжение предложения: <span> Работая над докладом, </span><span> 2) начните со сбора и систематизации
информации. </span>
A5.
Предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы): <span> 2)
ВСЕ, кто знал его до войны, НЕ МОГ не заметить перемен в его характере. </span>
Передо мной картина Рылова ''В голубом просторе''. Эта картина посвящена морской тематике, ее можно увидеть в Третьяковской галерее.
Ясный летний день, солнце высоко в небе, его лучи слепят глаза. На картине изображен бескрайний простор, огромное бездонное синее небо, темное блестящее море, вода в нем переливается под яркими лучами солнца, дует теплый ветер, от этого волны бушуют в море, на их гребнях появилась белая пена. Все полотно картины занимают небо и море. По голубому небу летит стая лебедей. Лебеди летят к солнцу, в теплые края. Солнце освещает их широкие крылья, птицы летят уверенно и свободно по направлению к своей цели. Рядом с ними также быстро летят пушистые легкие перистые облака, они напоминают легкие перышки, которые витают в воздухе. По морю плывет корабль, развеяв свои паруса, он летит по волнам. Его белые паруса, как будто горят под солнечными лучами. На заднем плане мы видим горы, они окутаны снегом, а облака касаются макушек гор. От картины веет соленым и свежим бризом. Главные цвета картины это синий и белый, темно-синим цветом изображается море, а светлым небо, плавный переход цвета отлично передает атмосферу, которую хочет передать художник.
Все, что изображено на картине Рылова движется, художнику мастерски удалось показать движение моря, облаков, корабля и лебедей. Когда смотришь на картину, ощущаешь эту деятельность. Посмотрев на такой морской пейзаж, воображение начинает разыгрываться, начинаешь мечтать о море, представляешь пушистые облака.
Так хочется очутиться на берегу этого моря, услышать шум моря, плеск воды, посмотреть на плывущий корабль, полюбоваться ясным небом и облаками.