Зимний лес.
По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз .Хлопьями летит мягкий иней .В тёмном небе зажглись яркие звёзды. тихо в зимнем лесу .Но и в морозные ночи идёт скрытая жизнь. Вот по гладкому снегу бежит хорёк за мышкой .Над сугробами пролетают совы. Как сказочный часовой, уселся на голом сучке головастик серый совенок. В ночной темноте он хорошо видит, как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.
<span>Магкий-какой?мж.р.
Тёмном-каком?Ср.р.
Зимнем-в каком?ср.р.
Скрытая-какая?ж.р.
Сказочный-какой?м.р.
Голом-каком?ср.р.
Серый-какой?мж.р.
Ночной-какой?ср.р.
Зимнем-каком?ср.р.
Скрытая-какая?ж.р.
(я не поняла падеж ставить везде или...)</span>
Скоро(обстоятельство-наречие) с большим(определение- прил) трудом(обстоятельство-сущ) мы(подлежащее-местоимение) стали замечать(составное глагольное сказуемое) очертание(дополнение-сущ) веток(дополнение-сущ) потому(союз), что(союз) лучи(подлежащее-сущ) вечернего(определение-прил) солнца(дополнение-сущ) едва(обстоятельство-наречие) освещали(сказуемое-глагол). Повест., невоскл. сложноподчинённое предложение.
<span>1.Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани.
Предложение сложное, с разными видами связи, состоит из двух смысловых частей, выраженных сложноподчиненным и простым предложением, части связаны между собой сочинительной связью (сочинительный противительный союз /но/ связывает части):
1. </span>Я не верила, что диктанты вытащил он
2. Директор согласился с версией Вани.
В свою очередь первая смысловая часть, выраженная сложноподчиненным предложением, представляет собой главную часть/я не верила/ и придаточное изъяснительное/диктанты вытащил он/.
Всего в предложении выделяются три грамматические основы:
1. Я (подлежащее) не верила (сказуемое)
2. Он (подлежащее) вытащил (сказуемое)
3. Директор (подлежащее) согласился (сказуемое).
Схема: [ - =, что (= -)], но [- =].
<span>2.Она села и поехала, сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде.
Предложение сложное, с разными видами связи. Выделяются три смысловые части:
1. Выражена простым предложением: </span>Она села и поехала.
Основа: она (подлежащее) села и поехала (однородные сказуемые).
2. Выражена сложноподчиненным предложением с придаточным определительным: сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким.
Основа главной части: сани (подлежащее) выехали (сказуемое).
Основа придаточной части: который (подлежащее) был тонким и хрупким (сказуемые).
3. Выражена простым предложением: через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде.
Основа: Сергеева (подлежащее) оказалась в воде (сказуемое).
Первая и вторая часть связаны бессоюзной связью. Вторая и первая части связаны с третьей сочинительной связью с помощью союза /и/.
Схема: [- = и =], [- =, (- = и =)], и [- =].
3.<span>Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
Предложение сложное, с разными видами связи. Состоит из трех смысловых частей.
1. Первая часть выражена простым предложением: </span>Наш класс считался образцовым.
Основа: класс(подлежащее) считался образцовым(сказуемое).
2. Вторая часть выражена простым предложением: в нём учились восемь отличников.
Основа: восемь отличников (подлежащее) учились (сказуемое).
3. Третья часть выражена сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным: было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
Придаточная часть осложнена приложением, однородными одиночными согласованными определениями, деепричастным оборотом.
Основа главной части: нечто(подлежащее) было (сказуемое).
Основа придаточной части: мы(подлежащее)поразим(сказуемое).
Первая часть связана со второй при помощи бессоюзной связи, третья часть связана с второй и третьей при помощи сочинительной связи (сочинительный соединительный союз /и/).
Схема: [- =], [= -], и [- =, что (- =)].