Синтаксис– раздел грамматики, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц.
Синтаксис – греческое слово, оно означает «составление», «построение». Синтаксис показывает, как соединяются слова в синтаксические единицы. Основные единицы синтаксиса – словосочетание, предложение, текст. Изучение синтаксиса способствует развитию речи, так как помогает правильно строить предложения, выбирать выразительные виды словосочетаний и предложений, которые наиболее подходят для нужного в данной ситуации стиля речи. Знание строения и значения синтаксических единиц служит основой для формирования умения логически стройно выражать мысли, а также правильно ставить знаки препинания.
Пунктуация– содержит систему знаков препинания и правил их постановки.
Знаки помогают членить текст на предложения, установить связи и отношения между словами в предложении. Знаки препинания помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их. К. Пустовский рассказывает, как однажды знакомый писатель принес в редакцию рассказ, который был труден для восприятия, но интересен по теме. Корректор взял рукопись и поклялся, что исправит ее, не выбросив и не приписав ни одного слова…
« На следующее утро, - вспоминает К. Пустовский, - я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Все стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. - Это чудо! – сказал я. – Как вы это сделали? - Да просто расставил правильно все знаки препинания…. Особенно тщательно я расставил точки. И абзацы. Это великая вещь…»
Каждое утро (обстоятельсво-когда) <u>я</u> ( сущ-)<u>просыпаюсь </u>(сказ-е)<u> примерно в</u> семь утра( обстоятельство- когда) и принимаю душ а также ем свой завтрак. Около восьми часов утра (обстоятельство -когда,) <u>я (сущ-е)</u><u>выхожу</u> (сказ-е) из дома и <u>сажусь(сказ-е)</u> на автобус,чтобы доехать до школы. С девяти часов начинаются уроки и вместе с переменами они длятся приблизительно шесть часов. В школе <u>я</u> ( сущ-е)<u>нахожусь</u> (сказ-е)шесть часов ( обстоятельсво-как долго). <u>Я (сущ-е)</u><u>возвращаюсь(сказ-е)</u> домой на автобусе , когда уже темно ( обстоятельство-когда). Примерно в семь вечера <u>я</u> (сущ-е)<u> приезжаю (сказ-е)</u> домой , быстро <u>ужинаю (сказ-е)</u><u>смотрю(сказ-е)</u> пару серий любимого сериала и <u>сажусь</u> (сказ-е) за уроки к восьми часам (обстоятельство-когда). Уроки обычно занимают час а иногда два. <u>Ложусь спать</u> (сказ-е),<u> я</u> (сущ-е) в десять вечера. (обстоятельство-когда)
