1.Наш универмаг стоит в середине улицы.
2. Люди любят надоедать друг другу.
3. Альпинист -это человек который находится в горах.
4.В Сбербанке люди берут кредит.
5. В университете учатся такие же ученики как и наш класс.
Дядя относился ко всем этим музыкальным экспериментам только терпимо. Он закрыл пальцами все отверстия и взял на дудке два тона. Никита лег на землю и прильнул к ней лицом. Мальчик каждое утро кормил своего нового друга, и птица всюду сопровождала его.
Что , чтобы , потому что и т.д.
<u><em>пример: Мальчик придумал поход ,</em></u><u><em> потому что</em></u><u><em> там можно жить в палатке .</em></u>
Привет, Саша. Благодарю тебя за то, что на прошлой неделе ты помог мне написать доклад о русском языке " Живой как жизнь" и посоветовал тогда открыть книгу Корнея Чуковского с таким же названием. Я не просто узнал о том, что такое канцеляризмы и окказионализмы, но и прочитал о родном языке много интересного. На моей книжной полочке теперь появились другие работы Корнея Чуковского о русском языке, о детской речи,о творчестве писателей и поэтов. Вот уж никогда бы не подумал, что Чуковский не только стихи писал, но и интересовался глубоко теорией стиха, биографиями классиков и культурой речи ! Ты открыл мне глаза ! Еще раз спасибо. Твой друг Дима.
-----------------------
В родительном падеже существительных первого и третьего склонения пишется окончание И ( нет матерИ ( р.п., 3 скл.), без дядИ ( р.п. 1 скл.).
В третьем склонении в родительном, дательном, предложном падежах - окончание И ( нет дочери ( р.п. , 3 скл. ), дать дочери ( д.п., 3 скл., говорить о дочери ( п.п. 3 скл.)
В остальных случаях пишем е . ( Дать папЕ ( д.п., 1 скл.), говорить о папЕ ( 1 скл., п.п.), думать о конЕ ( п.п. 2 скл.)