А зачем её "обманывать"? Ведь это невозможно. Проще запастись, к примеру, словарём синонимов и заменить те слова, которые, на Ваш взгляд, неуникальны, другими. Русский язык позволяет действовать без подвохов и обманов.
Я, как правило, для своих ответов, не использую вообще никакого материала, руководствуясь только своим небольшим интеллектом. И этого бывает достаточно для того, чтобы вообще не знать, где находятся эти программы и что они означают.
Те области знаний, которые нам недоступны, всё равно введут нас впросак, я уверена в этом. Поэтому не "лезу" в математику, строительство, автомобили, и всякую другую технику. Это позволяет избежать "обмана".)
Минусов считаю больше чем плюсов.
Сначала о единственном плюсе, это когда хороший работник предлагает своего знакомого и рекомендует его, это как минимум, что его знакомый будет такой же как он, по немецки "скажи кто твой друг и я скажу кто ты".
Минусов масса, и главный, это когда рука руку моет, то есть, когда принимают на работу своих близких и родственников, главное не принцип проф. годности, а родство и все, что вытекает из этого.
Второе, заведомо зная, что из него работник никакой, но нужно ради своих знакомых, которые рекомендовали, тем самым вместо него нужно будет дополнительно принимать на роботу дублера, не из родственников и родных, чтобы тот делал всю черновую работу за них.
Если есть наклонность, терпение, интерес и усидчивость, то научиться профессии часового мастера можно не только в техникумах и колледжах, где есть такие отделения, но и непосредственно на часовых заводах, в мастерских комбинатов, предоставляющих услуги по ремонту бытовой техники и точной механики. В последнее время чаще всего практикуется обучение непосредственно у мастеров по ремонту часов. Вот только мастеров, умеющих выполнять все виды работ, связанные с востановлением функционирования часового механизма, в последнее время становится всё меньше и меньше.
Считаю, что в наше время было хорошее среднее и высшее образование, давали нужный объем знаний. Конечно, не всё, что учила в институте помню. Но иногда на уровне подсознания всплывает информация, полученная в те годы в самых неожиданных ситуациях. Я училась на строительном факультете, поэтому многое могу, умею и использую в разных сферах жизни. Например, учили нас на практике плитку клеить, подрамники лучше всех обтягивали ватманом, потом пригодилось по жизни. Обои сама клею лучше любых мастеров.
А по какой специальности вы педагог? Я по образованию учитель рисования.. работала дизайнером.. сейчас книжки иллюстрирую. Учитель русского - вполне может быть каким-нибудь копирайтером.. Учитель английского - переводчиком.. словом нужно исходить из того что умеете.
Если просто общительный человек - то можно в менеджеры податься.. или что-то вроде того.
К слову сказать сколько работ ни меняла, сколько собеседований ни проходила.. мало кто интересовался что за образование. Достаточно самого факта наличия высшего образования.. а что за образование.. уже никого особо не волнует.
Ну и если призвание таки учить.. то можно попробовать устроиться в частные школы/гимназии/лицеи.. там вроде нормально платят. Ну или заняться чисто репититорством.
