Её - местоимение.
Н. ф. - она.
П. п. - личное, 3 лицо.
Н. п. - Д. п., ж. р.
<span>С. р. - дополнение.
</span>Твой<span> - местоимение.</span>
Начальная форма - твой.
Постоянные признаки - притяжательное.
Непостоянные признаки - В. п., ед. ч., м. р.
<span>Синтаксическая роль - определение.
</span>
Качественные наречия - разряд наречий образованных от качественных прилагательных с помощью суффикса -о(-е): красивей) - красиво, смел(ый) - смело, радостный) - радостно, искренн(ий) - искренне и искренно, блестящ(ий) - блестяще, вызывающей) - вызывающе. Небольшую группу составляют К. н. с суффиксом -и, созданные на базе прилагательных на -ск(ий): ироническ(ий) — иронически, рабск(ий)
Как-то раз Ермолай, Евдоким и Дмитрий отправились на охоту.Д олго они бегали по полям и лесам. Наконец решили сделать привал.После сытного обеда и нескольких глотков горячительного напитка у них развязались языки.
Вот Дмитрий и говорит:"А знаете ли вы, братцы , какого лося я подстрелил в прошлом году?"
_Да в прошлом году ты же болел?-удивился Ермолай.
-Ещё твои сыновья приходили просить меня помочь им скосить сено, будто батька в больнице помирает.
-Да это когда было,- не сдаётся Дмитрий! Вот такого подстрелил!.
<span> Когда-то в древних Афинах существовала легендарная школа,
основанная философом Аристотелем, называвшаяся Ликеем или Лицеем. Русский Царскосельский
Лицей – это учебное заведение, стремившееся быть подобным образцу высокой
античности, проникнутое духом романтизма и свободной мысли. Лицей дал России
множество великих имен.</span><span>
Известный публицист Л.Жуховицкий затрагивает в тексте проблему изучения
уникального опыта Царскольсельского лицея. Он предлагает нам задуматься, в чем
уникальность лицея, почему он выпускал такую талантливую молодежь.</span><span>
Об этом учебном заведении известно во всем мире, поэтому опыт создания
такого учебного заведения заслуживает особого внимания. Л.Жуховицкий
подчеркивает, что лицей создавался с определенной целью – дать хорошее
образование царским детям, а те мальчики, которые были приняты в лицей, должны
были составить наследникам компанию. Публицист подчеркивает, что преподаватели
лицея были молоды, талантливы и образованны. Они учили ребят тому, что сами
хорошо знали и любили.</span><span>
Поэтому не только учение под
руководством прекрасных преподавателей, но и вольное общение как с лицеистами,
так и с молодыми педагогами позволили воспитать прекрасных учеников, из которых
вышли талантливые писатели и государственные деятели. Учителя помогли раскрыть
и развить способности каждого. В этом заключается авторская позиция автора.</span><span><span>
С этим мнением трудно не согласиться.</span><span> В наши дни нетрудно встретить учебные
заведения, внешне похожие на Лицей из Царского Села.
И все же в истории вряд ли найдутся школы, оставившие
такой же яркий след, как это удалось сделать Лицею из Царского Села.
Лицей жил особой для того времени жизнью. Здесь воспитанники уравнивались в
своих правах, как «дети одного отца и семейства», никто из них не мог
«презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было». Россия жила
тогда по другим законам, и Лицей был своеобразной «теплицей», где воспитанникам
стремились привить демократизм, внутреннее достоинство.</span></span><span> Об этом уникальном учебном заведении написано
очень много, в том числе его воспитанниками. Выпускник Иван Пущин рассказывал: «Как теперь вижу тот послеобеденный класс
Кошанского, когда, окончивши лекцию несколько раньше урочного часа, профессор
сказал: «Теперь, господа, будем
пробовать перья! Опишите мне, пожалуйста, розу стихами». Наши стихи
вообще не клеились, а Пушкин мигом прочел два четверостишия, которые всех нас
восхитили... Кошанский взял рукопись к себе». Кошанский был самым
молодым по возрасту из профессоров Лицея и единственным из преподавателей,
имевшим ученую степень. Это был человек передовых убеждений. Николай Федорович
Кошанский безусловно сыграл огромную роль в литературном развитии воспитанников
Лицея. </span><span> Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжжена.</span>
Так
писал А.Пушкин о преподавателе нравственных и политических наук Куницыне,
признавая его высокие заслуги. Это был молодой человек с очень живым
воображением, очень даровитый и талантливый, о нем часто с благодарностью
вспоминали многие выпускники.
<span><span> Таким образом, мы убедились, что Л.Жуховицкий рассказал об уникальном учебном
заведении, где царила особая атмосфера, поэтому неудивительно, что оно
вырастило так много выдающихся людей.</span>
Широчайшие знания, умение мыслить и стремление трудиться для
блага России - вот качества, которыми отличались выпускники нового учебного
заведения.</span>
<span>
</span>
1. Учитесь,если хотите хорошо зарабатывать. 2. Когда выпал снег, дети пошли кататься на санках. 3. Мама сказала накрыть стол, пока гости еще не пришли