Паук,триста,фартук,паста,ураган,парад,горшок
Вот это загорелый сухарь!- мама испекла сухари
Дай-ка клюнуть!- и тут воробей захотел клюнуть кусочек
Хватит кипятиться, ты же не чайник!- чайник стал кипятиться
Что ты делаешь все, как лопух? Что с тобой?- около дома ростки лопух
Какая шляпа, Мария!- она курила себе новую шляпу
Ответ:
простое, дядя подлежащие .Занемог сказуемое
Посчитай количество абзацев, из каждого выдели для себя главное и запиши по предложению на абзац
1. Стиль книжный, научный
2. Стиль книжный, художественный
3. Стиль разговорный
В учебнике по географии нужно использовать текст № 1 (научный стиль), так как в учебнике используется научный материал, который должен быть изложен логично, последовательно и ясно.
Цель 1. Дать научное представление о таком явлении, как метель.Использованы термины.
Цель 2. Дать художественное представление о конкретной метели, воздействовать на чувства читателя. Использованы изобразительно-выразительные средства.
Цель 3. Поделиться впечатлениями. Присутствует сниженная лексика (например, жуть)