Рассказ «Кавказский пленник» Л. Н. Толстой написал в 1872 году. В этом
рассказе он описывает судьбы Жилина и Костылина. Судьбы героев рассказа
сложились по-разному, потому что Жилин смелый, добрый, трудолюбивый, а
Костылин трусливый, слабый, ленивый.
Жилин думает о матери, жалеет
ее, не хочет, чтобы она платила за него выкуп. Жилина заставляли писать
письмо домой с просьбой выкупить его за 3000 рублей, он выпросил, чтобы
его выкупили за 500 рублей, но сам даже адрес написал другой. Надеялся
сбежать. Костылин сразу же написал, чтобы его выкупили за 5000 рублей и
все ждал, когда пришлют выкуп.
В плену Жилин делал игрушки, ремонтировал вещи, его уважали татары. Костылин бездельничал и ждал выкуп.
Во
время первого побега Жилин не унывал, терпел боль в колодках и
усталость. Костылин упал духом, не смог терпеть боль, стонал и решил
вернуться.
Жилин очень хотел выйти на свободу, ждал случая, чтобы
освободиться. Во время второго побега он применил все усилия, чтобы
выбраться, и сбежал. Костылин не побежал, он не надеялся на себя, что
вытерпит боль в ногах, заключенных в колодки.
<span>По мнению Л. Н.
Толстого: «Сам человек определяет свою судьбу» . Например, Жилин не
хотел жить в плену, он хотел быть свободным и поэтому он сбежал.
Костылин - слабый человек, ждал когда его выкупят и поэтому остался в
плену. Л. Н. Толстой не случайно придумал для своих главных героев такие
фамилии. Жилин - потому что он сумел прижиться в чужой для него жизни.
Костылин - словно на костылях, слабый и не способен на тяжелые
испытания. Автор хотел, чтобы Костылин вызывал у читателей не презрение,
а жалость и сочувствие. Л. Н. Толстой показывает, что люди бывают
разными и могут даже не любить друг друга. Но у них есть возможность
взаимопонимания, а для этого надо приложить ус</span>
Литературные сказки сближает с народными,то что литературная образовалась от народных.<span> </span>
Некоторые живут всего одну маленькую жизнь - серую, скучную, обычную.. Это в большинстве своем люди, еще не нашедшие СВОЮ книгу..
Либо им не позволяет время, либо финансы, либо просто не хватает мотивации, чтобы ПОИСКАТЬ свою книгу.
Они выбирают и дальше жить монотонно и однозначно.. Что ж, каждый сам выбирает себе путь..
Но есть ведь и те люди, которые не знают, зачем читать книги и думают, что они - пустая трата времени.. Так вот, это эссе- совет создано специально для таких людей.
(Дальше будет написано от второго лица с обращением к Людям)
Книги создают другую жизнь - параллельную с той, в которой живешь ты - и если книга хорошая, ты почувствуешь в ней свое присутствие.
ТВОЯ книга может весьма отличаться от той же самой школьной литературы - поэтому старайся читать не только произведения по программе, но и что-нибудь дополнительно - займись поисками той самой единственной и неповторимой книги..
ТВОЯ книга - она как девушка - существуют миллиарды девушек по всей планете, но ты все равно находишь среди них одну СВОЮ - грустишь по ней, думаешь о ней, живешь ею.. Она вдохновляет тебя на что-то очень-очень хорошее..
Книги научат тебя жить - или ты скажешь, что ты уже умеешь? Книга может воспитывать, жалеть и даже любить..
Книга - это всегда свет и благодать - главное постараться найти СВОЮ, чтобы навсегда полюбить чтение..
DestinY
Тема грядущего справедливого суда звучит в заключении стихотворения .
Автор подводит итог и предсказывает судьбу своего поколения , говоря "и прах наш ...потомок оскорбит презрительным стихом ". Автор словно видит будущее , которое ждёт всё его поколение :
Толпой угрюмою и быстро позабытой
Наб миром мы пройдём без шума и следа ,
Не бросивши векам ни мысли плодовиной ,
Ни гением начатого труда .
1 Рождение диких утят.
2. Новые питомцы Дуся и Муся.
3. Отказники. Приемная мать.
4. Возмущенная Пиковая Дама.
5. Смышленный утенок.
6. Маленький изобретатель.
7.Ловкий способ выбраться из корзины