<span>1. A carpenter goes to work on foot. </span><span>2. This fairy tale has many nice pictures.</span><span>3. Let’s go to the designer’s room, will we? </span><span>4. Are you knowing what is the time?</span> <span>5. “Please, don’t make so much noise,” a nurse asked. </span><span>6. In the winter the mountains are covered with snow.</span> <span>7. The policemen tryed to catch a bank robber. </span><span>8. This musician is from the USA.</span> <span>9. It’s so hot, let’s go to swim.</span> <span>10.I’ll be waiting you near the secretary’s room.</span>
Brush-кисть, смахивать, трясти.
Minsk is a nice city. Here lives a lot of great, friendly people. Minsk is a beautiful city, most beautiful in Belarus. There are a lot of attractions. There are a lot of ambitions. Here my whole life. I love this city. <span>This is my school, my friends and family. I would have never gone here.</span>
Школьная форма — повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
Я считаю что с одной стороны школьная форма нужна,так как Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».
Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.
Но с другой стороны:Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.
В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения, является средством деиндивидуализации учеников школы.
Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников.
Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.
Лично я, за!
Можешь написать нечто в таком роде....Я так написала...Некоторые слова можешь заменить))