Аннотация к книге "Волна"<span><span>Почему многие образованные, здравомыслящие люди в Германии 1930-40-х годов в лучшем случае молчаливо не одобряли, а некоторые открыто поддерживали фашистский режим, геноцид, агрессию. Современные дети, отделенные от войны уже не одним поколением, не могут представить, как такое может произойти.
Чтобы объяснить своим ученикам старшей школы, что поддерживало фашизм в Германии, учитель истории Бен Росс начинает в своем классе эксперимент - создает движение под названием Волна. С поражающей покорностью ученики включаются в игру. Сам учитель начинает чувствовать, как проникается ролью лидера движения. Спустя неделю обычная школа превращается в маленькую тоталитарную республику, многие учителя, ученики и их родители поддерживают начинание - ведь дети стали такими дисциплинированными, с ним стало легче работать. А несогласные должны быть подвергнуты перевоспитанию…
Книга американского писателя Тода Штрассера основана на реальных событиях - учителя звали Рон Джонс, он преподавал историю в Гордон Хай Скул, в Калифорнии, в городе, где проживают представители научной элиты США, сам эксперимент был проведен в 1967 году. Скорость, с которой он набрал обороты и стал популярным среди учеников и учителей, их готовность следовать чужим решениям была шоком для американского общества. Лишь единицы отказались принимать участие в нем. Собственно, готовность стремительно сплотившихся учеников наказать несогласных испугала самого учителя и заставила его прервать эксперимент. В 1981 году в США был снят телевизионный сериал "Волна", в 2008-м одноименный фильм был снят в Германии. Несмотря на то, что с момента реальной истории прошло уже больше 40 лет, тема остается актуальной. Авторы книги, фильмов, да и участники этой истории как бы говорят нам - опасность рядом, она заложена внутри нас самих, мы должны быть очень честными прежде всего сами с собой. Особенно это важно для подростков, чей возраст делает их крайне уязвимыми для самого разного рода манипуляций.
</span><span>
</span></span>Аннотация:<span>«Мучные младенцы» — история из жизни английских старшеклассников. Детям из социально неблагополучных семей, которым, кажется, невозможно хоть что-то поручить, дают в школе неожиданное задание. Три недели они должны «присматривать» за тряпичными младенцами, набитыми мукой. Какие чувства это пробудит в них? На что они окажутся способны? Чем обернется в жизни каждого из подростков этот странный школьный эксперимент?</span><span>
</span>
Гусельки, кораблики, дощечку, солнышко, подарочках, струночки, шпенёчки, ранёшенько
Первый пример:
Культура.
Информационная, современная.
Создается, почитается, обсуждается.
Когда погибает культура, погибает и народ.
Искусство.
Второй пример:
Культура.
Античная, русская.
Просвещает, развивает, совершенствует.
Культура всегда появляется из бескультурья.
Творчество.
Третий пример:
Культура.
Российский, государственный.
Специализируется, транслирует, показывает.
Канал на телевидении в России.
Передача.
В Николая Ставрогина были влюблены Лиза Тушина и Хромоножка.
Что касается "Двойника":
1. Главным героем повести является Яков Петрович Голядкин. Он работает титулярным советником в одном государственном учреждении Ст-Пб. Яков очень робок и мечтателен, совестлив и конфузлив, исполнителен и услужлив, сер и молчалив; однако — очень целеустремлённый человек, желающий любыми способами стать одним из лучших чиновников, перед которыми расстилаются все люди более низкого чина. Характер Голядкина совсем скучен. Он, вопреки всем блистательным чиновникам, не умеет юлить, плести интриги и подхалимствовать. Яков Петрович и сам не считает себя интриганом и гордится этим. Однако его совсем не уважают на работе, над ним глумятся его сослуживцы, женщины не готовы потратить ни минуты своего времени на общение со "старшим Голядкиным".
2. А Голядкин-младший, как две капли воды похожий на Якова Петровича, его антипод. Он смел и решителен, изворотлив и нагл, самоуверен и дерзок. В общем, самый настоящий карьерист и авантюрист. Он-то и перевернёт с ног на голову серую и заурядную жизнь Голядкина-старшего.
Ответ: да меняется
Объяснение: история закончилась плохо: главного героя, купца Большова, дети отправили обратно в долговую тюрьму, не захотев заплатить требуемые 25 копеек с рубля его долга: "Вы же сами говорили, тятенька: больше 10 копеек не давать! "
Это с экономической точки зрения.
А с точки зрения семейной история закончилась плохо, потому что выросшие дочь Большова и его воспитанник, приказчик Подхалюзин, впитали большовский вариант отношения к людям. Родители должны всегда думать о том, что дети, когда вырастут, будут относиться к ним так же, как родители относятся к людям вообще. Пьеса показывает правдивость этого тезиса.