Я бы устроила для них новое состязание в командах. И предложила бы помириться ведь теперь они соревнуются в одной команде вместе.
<span> </span><em><span>Если бы я был директором школы я бы</span></em><em><span>:</span></em><em><span>сделал перемену побольше</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Я бы сделал субботу выходным</span></em><em><span>,</span></em><em><span>но распределил бы уроки эти уроки по дням</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Я отменил домашние задания</span></em><em><span>,</span></em><em><span>но эти упражнения делали бы на уроке</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Я поставил в класс интерактивные доски</span></em><em><span>.</span></em><em />
<em><span> Заменил парты</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Я бы купил много книг для библиотеки</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Купил тетради и обложки</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Купил в каждый кабинет компьютер</span></em><em><span>.</span></em><em><span>В школу приходили дети не в 8</span></em><em><span>.</span></em><em><span>00 а в 9</span></em><em><span>.00</span></em><em><span> </span></em><em><span>.</span></em><em><span>Заменил бы окна и двери</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Заменил батареи</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Заменил бы стулья</span></em><em><span>,</span></em><em><span>чтобы дети сидели удобно</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Заменил бы двери</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Увеличил учителям зарплату и увеличил премии Ввёл строгую форму</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Сделал так чтобы не было расплетённых волос</span></em><em><span>.</span></em><em><span>Если бы я был директором школы то многое изменилось</span></em><em><span>,</span></em><em><span>но осталось только одно это название школы школа№121</span></em><em><span>.</span></em>
Я думаю Б) .. это самое одыкватное
Россия<span> — </span>демократическое федеративное государство с республиканской формой правления<span>. </span>Действующая Конституция России одобрена на всенародном референдуме 12 декабря 1993<span>. </span>Официальный<span> (</span>государственный<span>) </span>язык на всей территории Российской Федерации<span> — </span>русский.Народам Российской Федерации гарантируется право на сохранение родного языка<span>. </span>Глава государства<span> —</span>президент Российской Федерации<span>, </span>избираемый российскими гражданами на четыре года на основевсеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании<span>. </span>Президент являетсяВерховным Главнокомандующим Вооруженными силами Российской Федерации<span>. </span>
Представительный и законодательный орган Российской Федерации<span> (</span>ее парламент<span>) — </span>Федеральное Собрание<span>, </span>состоит из двух палат: Государственная дума <span>(<em>см</em></span> и Совет Федерации <span>. </span>Исполнительную власть осуществляетправительство Российской Федерации во главе с председателем<span>, </span>назначаемым президентом с согласияГосударственной думы<span>. </span>В составе Российской Федерации<span> (</span>2007<span>) </span>85 субъектов федерации: 21 республика<span>, </span>8краев<span>, </span>47 областей<span>, </span>2 города федерального значения<span> — </span>Москва и Санкт-Петербург<span>, </span>одна автономнаяобласть и 6 автономных округов<span>. </span>Вся территория разделена на семь федеральных округов
овременная школа призвана воспитать личность инициативную, способную творчески мыслить и находить нестандартные решения. Ключевой характеристикой школьного образования на современном этапе становится не передача знаний и технологий, а формирование компетентностей. Таким образом, школа должна удовлетворять заказ государства и выйти на новое качество образования.
Под новым качеством образования мы понимаем достижения обучающимися таких образовательных результатов, которые позволят им быть успешными в получении профессионального образования и, в дальнейшем, - востребованными на рынке труда, умеющими решать проблемы межличностного и социального пространства это будет трудно сделать.
На протяжении последних лет в школе многое сделано в направлении компьютеризации и информатизации единого образовательного пространства ,построение которого невозможно без построения коммуникационной инфраструктуры, обеспечивающей интеграцию всех структур образовательного процесса школы во взаимодействии с социумом и вышестоящими организациями округа и города.