Если сдуть одуванчик,то семечки полетят на землю+прилив дождя вот и все
ВИГВАМ (эти дома так называются)
<span>Тёща. Может и укусить, а может и в глаз слюной попасть. Бывают не ядовитые. Те кулебяками, расстегаями, борщиком и пельмешками "травят". С такими смерть будет подступать медленно и неотвратимо лет так 60-70.</span>
Пример 1: круговоротами веществ в природе, например азота, углерода, или кислорода, могут существовать связи пример 2:посредством цепей питания, например растение (продуцент (производитель) ) было съедено рыбой, рыбу (консумент (потребитель) первого порядка) съела птица, вроде орла, или ворона (консумент (потребитель) второго порядка) , затем птица погибает в лесу, и там разлагается при помощи грибов и некоторых бактерий (редуценты (разрушители) , ещё они могут быть свзаны с помощью уникальных видов животных (характерных только для данной области) , но первых двух примеров должно хватить
димой? Если мы срочно не окажем помощь природе, она умрет. Что же тогда будет на земле?! Как вы считаете, охрана природы - дело только взрослых людей, или школьники тоже могут внести свой посильный вклад? Что же могут делать и делают школьники? Да, школьники могут многое. Их деятельность в природе разнообразна. Например, защита природной среды: подкормка и спасение животных, попавших в беду; борьба с мусором; изготовление кормушек и домиков для птиц; подкормка зверей и птиц; установление табличек в местах распространения охраняемых растений; оказание помощи больным деревьям.
А теперь расскажите о том, что сделали вы. Давайте сейчас посмотрим нашу выставку рисунков «Мы помогаем природе». Много полезных для природы дел вы делаете. Некоторые рисунки можно даже описать стихами. (Учитель предлагает детям подобрать к рисункам стихи, написанные на отдельных листочках, и прочитать их.)