Рабочие укладывали(грамматическая основа), на самом верху(обстоятельство) замыкающий(причастие, подчёркиваем как дополнение), камень (дополнение)
ХИТРЫЙ ЗАЯЦ
<span>Это было в сентябре. Из полынного островка выскочил русак и, как шар, покатился по полю. Ястреб кинулся на зайца. Русак быстро перевернулся на спину и ударил хищника задними лапами. Я затаил дыхание и стал наблюдать за поединком, не зная, что придумает косой при очередном нападении ястреба. И тут заяц покатил по прямой дорожке прямо на меня. Подбежав почти вплотную, он присел. Ястреб не решился напасть на зайца и взмыл ввысь. Я пошёл по дороге. Вслед за мной заковылял и заяц. Так и дошли мы с длинноухим попутчиком до опушки. </span>
<span>(По Н. Никольскому) </span>
<span>ХИТРЫЙ ЗАЯЦ </span>
<span>Раз со мной на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. </span>
<span>Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться? </span>
<span>Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдавай меня собакам! » </span>
<span>Стыдно мне стало убивать зверька. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. </span>
1 столбик: Поляна, Юля, клюёт, Катюша, Люда, Нюра, утята, гулял, блюдо
2 столбик все остальное
Осенью все листья вдруг стали пожелтевшие.
Небо, грозно потемневшее, резко освешалось вспышками молний.
Висел туман, густо смешанный с дымом.
Стоящие по дороге берёзы приветливо кивали ветвями.
Виден град теней бегущих белых облаков.
Так совпало, что у меня сегодня такая же тема в школе была))
<span>Л.В.Успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка. Слова называют предмет, его признак или действие, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст.</span>