Все, что мы знаем о благоверном князе Андрее дает нам сказание об обретении его мощей, помещенное в житии преподобного Даниила Переяславльского. Святой Андрей происходил из рода Смоленский князей, потомков Ростислава Мстиславича. Год его рождения неизвестен, но, вероятно, жил он во второй половине XIV в., перед взятием города Витовтом.
Решив изменить свою жизнь, князь Андрей раздал свое имущество и никому ничего не сказав, переодевшись в рубище, тайно, ночью вышел из города. Преподобный Андрей прошел многие земли и, наконец, остановился в Переяславле Залесском. Здесь у церкви святого Николая чудотворца, при воротах города, подвизался он в подвигах 30 лет. Избрал себе праведник самую смиренную должность - церковного пономаря. Днем он прислуживал при богослужении, ночью - молился. Все время проводил преподобный в безмолвии, беседовал с другими только в случае крайней необходимости, для большего изнурения плоти носил вериги. Настал час его кончины. Узнав о смерти преподобного, священник церкви, при которой он жил, и некоторые из горожан пришли, чтобы омыть тело и предать его погребению. В это время они и нашли в правой руке усопшего грамоту. Раскрыв ее прочитали: ”Аз есть Андрей, един от князей Смоленских” Похоронили святого Андрея при Николаевской церкви, где он трудился.
Б. Что помрёт во сне и напугает своего сынишку
Меня эта фотография заставляет задуматься о том, что бывают такие случаи, когда у детей или взрослых появляются такие болезни, как рак, ВИЧ/СПИД, но каждый имеет полное право жить полноценной жизнью, несмотря ни на что.
К стихотворению: много средств художественной выразительности, эпитеты(посеребренным морем, на вершине пологого холма)
К прозе: нет рифм
"настоящий учитель". думаю это подходящий заголовок.
Учитель должен быть хочешь стиль должен быть толерантным к ошибкам своих учеников любой ошибка в той или иной сферы является опытным для человека если ты теряешь контроль над эмоциями это автоматически подразумевает то что ты теряешь контроль над ситуацией ,а для учителя Это недопустимо .немаловажно уметь стимулировать одним из таких способов является завышение оценки, но это не должно быть обыденным, иначе подобная методика возымеет обратный эффект. также немаловажен правильно оценивать умственные способности учащихся потому ,что у каждого человека свой склад ума ,и некоторые предметы не должен для него иметь какой-либо значимости.
