<span> Меня зовут Бяшарова Регина. Мне десять лет. Я учусь в четвёртом классе. Нам часто приходится слышать о несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях, терроризме, о людях, которые совершают что-то плохое, ужасное. Я спросила у мамы: «Что такое терроризм? Какое-то рычащее грозное слово». Мама посоветовала мне найти это слово в словаре, в такой толстой, умной книге. Так вот: терроризм – устрашение своих противников, выражающееся в физическом насилии, вплоть до уничтожения. Террорист – участник или сторонник актов террора. Очень страшные и неприятные слова. Но слишком часто они стали звучать в нашей речи. Терроризм стал бедой нашего общества. Сколько детей и взрослых гибнет во время террористических актов! Это и захват школы в городе Беслане, взрыв небоскрёбов в Америке, взрывы в метро в Москве. Мы говорили об этом на классных часах, дома с мамами и папами. И снова беда – взрыв в аэропорту «Домодедово». У меня есть прабабушка. Ей девяносто три года. Она плохо видит и слышит, с трудом передвигается по дому. Я часто прихожу к ней, мы разговариваем. Она рассказывает мне интересные истории. А сколько она помнит разных присказок, поговорок и пословиц! Вот одна из них: «Беда не за горами, а за плечами!» Действительно, это очень мудрые слова. Нужно всегда помнить о том, что беда может подстерегать каждого из нас где-то рядом. А возможно кто-то готовит для окружающих такую беду. В школе мы часто говорим о терроризме и его последствиях. Наша учительница рассказывает и учит нас, как вести себя в различных ситуациях. С первых занятий в первом классе мы учились выходить из школы в случае пожара или взрыва через запасный выход. Сначала нам было не понятно и даже страшно. Потом мы веселились, не понимая важности происходящего. А вот теперь всё стало на свои места: это необходимо, это спасение наших жизней, мы знаем, куда и как двигаться, помним как себя вести. Ведь террористические акты свершаются неожиданно. Каждый ребёнок должен помнить о том, чему его учит учитель, каждый день напоминают родители. Мы должны быть ответственными, предупреждать взрослых, куда я иду, не обманывать, не обижаться на запреты, прислушиваться к требованиям. Недавно на уроке «Окружающий мир» мы говорили о том, что наша страна многонациональная. В России проживают люди более ста национальностей! Так почему же мы воюем, взрываем и стреляем? Неужели тот, кто решается убивать, одинок в этой жизни. Ведь у него тоже есть дети и близкие люди. Когда я думаю о том, как бороться с терроризмом, то понимаю, что мало могу сделать. Наверное, надо быть внимательнее к незнакомым людям, не поддаваться на уговоры, не брать подозрительные предметы. Я против терроризма. Потому что мне жалко людей, которые погибают или страдают от ран в больницах. Мне страшно и обидно, что я не могу им помочь или что-то изменить. А вот слова сами сложились в небольшое четверостишье. Мама помогла их срифмовать, чтобы получилось складно и от души. Ведь я по-настоящему волнуюсь и переживаю:Нет терроризму, нет беде!Будь бдительным всегда, везде.Ты помни это, друг, скажи другим –Страну в обиду не дадим! Всем людям нужно сплотиться против террористов.<span> Скажем терроризму – нет!</span></span>
Бабушкин сад-истинный рай. Весной оживает растущие здесь деревца и кустарники, яблоньки, груши, вишни, крыжовник. Они покрываются нежными, бело-розовыми цветами. А приходит время, в саду появляются фрукты и ягоды. Куст остролистного крыжовника сплошно усыпан кислыми плодами. "Несладкое, а кислое, душу радует внучек." - мудро замечает бабушка Марья.
У крашенного забора живописно раскинулись кусты красной смородины.На длинной веточки гроздьями висят прозрачные, будто стеклянные, ягодки с жёлтыми зёрнышками . Смородинка, созревшая на солнце, горит, сверкает, блестит, и пламенеет. Так и хочется сорвать какую-нибудь ароматную гроздочку , и взяв её двумя пальцами, отправить прямо в рот! Какое объедение.
А на клумбе, обрамлённой низким каменным бордюром во всю цветут разноцветные флоксы.
Однородные чл должны быть одинаковыми по характеристике. Умный и мудрый ученик окончил школу с гордостью. Ребята спешили и бежали в школу. Директор школы дал ребятам каникулы. Учителя и ученики пошли на линейку.
