Первые школы появились очень давно, на самой заре возникновения человеческой цивилизации. Можно даже говорить о том, что школы были непременным атрибутом цивилизации, как таковой. А поскольку древнейшая цивилизация (из тех, что нам известны) – египетская, то и первые школы, уроки, учителя и ученики были именно здесь, в тени знаменитых пирамид и сфинкса. Школьная традиция древнего Египта значительно глубже и богаче любой школьной традиции, поскольку формировалась и развивалась на протяжении нескольких тысяч лет. Учиться могли только благородные египетские юноши: дети фараона и его семьи, дети жрецов и высокопоставленных чиновников, или лишь изредка те, кто очень хотел учиться. Школьной формы как таковой еще не было.
Современная школа – это отдельное, самостоятельное здание. А в Древнем Египте школы открывались при храмах, учителями в школах были жрецы.
Как вы думаете, кого готовили в египетских школах?
Там готовили чиновников-писцов. Знание грамоты открывало доступ к государственной службе и к обеспеченной жизни.
В наши дни в школе учатся все дети без исключения, бесплатно. В Древнем Египте срок обучения был очень длинным и иногда достигал 17-ти лет. Там могли учиться только дети состоятельных родителей.
В египетской школе было очень сложно учиться, т. к. много иероглифов, их сложно выучить.
Долгое время никто не мог разгадать тайну иероглифов и прочесть египетские тексты. Почему было так сложно расшифровать египетскую письменность? Один и тот же иероглиф мог обозначать и звук, и целое слово, и быть определителем-подсказкой. Грамотные египтяне, в отличие от людей нашего времени, гордились тем, что умеют читать и писать, потому что овладеть египетской письменностью было очень трудно.
<span>В школах Древнего Египта изучали Письменность и давали Математические знания. </span>
Ответ:
«Партия социал-революционеров», (ПСР, эсеры)
1)Год создания: 1902
2) Численность: 50-60 тыс. человек
3) Лидер: В.М.Чернов
4) Программа:
а) решение аграрного вопроса: социализация, передача земли общине.
б)предлагаемая форма правления: республика.
в) решение национального вопроса: уравнение в правах, федерация.
4) Методы: индивидуальный политически террор.
5) Движущая сила: крестьянство (народники).
<em>Кромвель Оливер</em> видный деятель <em>Английской буржуазной революции 1640-1653 гг.</em> Был руководителем радикального крыла буржуазии и дворянов - индепендентов (независимых).
Являлся одним из организаторов парламентской армии и депутатом "Долгого" парламента в 1640 году. Изгнал из парламента депутатов, проводивших соглашательскую политику ("Прайдова чистка"). Проводил радикальную политику и способствовал казни Карла Первого и провозглашению республики. С 1649 г. сосредоточил власть и был назначен главнокомандующим всеми вооруженными силами. В 1653 году установил режим личной власти и был провозглашен лордом-протектором, т.е защитником Англии . Установленная Кромвелем военная диктатура получила название "Протектората".
