Question

Почему много людей с мед. и пед. образов., не работ. по специальности (см)?

Когда работал в страховой заместителем директора - руководителем Центра корпоративного страхования была женщина с педагогическим образованием. Менеджер одного из областных подразделений - по образованию медсестра. Когда стажировался диспетчером, моей наставницей по образованию была зубной техник, да и сам я по образованию фельдшер. Мои бывшие одногруппники тоже кем только не работают - от охранников до юристов, но в медицине осталось меньше десятка.

Можно вспомнить и публичных людей. Дмитрий Широков - школьный учитель литературы, но работал, почему-то, виджеем на Муз-ТВ. Лидер группы "МультFильмы" Егор Тимофеев также имеет педагогическое образование. Гарик Кричевский и Александр Розенбаум - медики.

Так почему так получается? Человек идёт учиться, получает образование, но по специальности предпочитает не работать? Что вы об этом думаете?

Answer 1

В годы СССР встречал бывших врачей в роли: печника, старателя на Колыме, запившего на берегу рядового матроса, санитара в тюремной больничке. Ситуации редкие, но понятные: водка, халатность в работе. Пострадавшие за медицинские преступления не попадались даже в предназначенных для них местах. С 2000 стали попадаться начинающие бизнесмены с медицинским образованием, или не оформленным высшим медицинским образованием. Причина понятна, деньги. Что такое медицина по существу для всех. Это ночной горшок, всем нужен, и все пользуются. А когда использовали, стараются задвинуть подальше, что бы не вонял своей нуждой. Педагоги, по сути, тот же принцип. Некоторые люди с образованием "бюджетного ночного горшка" не видят перспектив в жизни с таким принципом.

Answer 2

В последние годы СССР я заканчивала школы в экспериментальном классе, с педагогическим уклоном. Эксперимент заключался в том, что выпускные экзамены в школе приравнивались к вступительным в университет. Помимо стандартных дисциплин и уроков были еще занятия по педагогике, различные практические занятия. Во время каникул мы были пионерскими вожатыми. Когда дело дошло до поступления, оказалось, что без экзаменов можно рассчитывать на поступление на педагогический факультет. Я не пошла и в отличии от многих своих одноклассников поступила в медицинский. Кстати, из целого класса со школой никто не связал своё будущее.

В меде я начинала учится в СССР, заканчивала уже совершенно в другой стране, в которой врачи, особенно молодые нужны не были. Два года работая по специальности в сугубо женском коллективе, я получала копейки и с большой задержкой. Работа была жутко скучная и неинтересная. Нужно было куда-то расти и в материальном и в интеллектуальном плане. Поменяв профессии доросла до финансового директора.

Сейчас медицине и педагогике изменения по сравнению с 90-тыми и 2-х тысячными есть, но не настолько существенные, чтобы люди по призванию выбирали эти профессии и получали приличную зарплату. Кроме того и в медицине, и в системе образования такой бардак, что выдерживают реально не все. Одно ЕГЭ чего стоит. Сложные и благородные профессии к которым увы в России нет должного отношения.

Answer 3

Причин много. Первое - вопрос "Кем ты хочешь стать??" начинают навязывать с детского сада. В школе этим вопросом просто достанут, а на самом деле человек действительно понимает, кем хочет работать, в какой сфере, как зарабатывать свой хлеб ближе к 30. Это правда. Когда человеку 20, у него много фантазий в голове. Пока он учится, они немного развеиваются, а реальность приходит спустя лет 5 после окончания университета. Человек наконец понимает, чем он хочет заниматься, как зарабатывать деньги и прочее. Второе - человек определяется не с ВУЗом и специальностью, а с предметами, которые лучше идут в школе. Например, в школе успехи по географии. Куда пойти учиться, если по базовым с 3 на 4? На географический факультет, специальность географ, преподаватель географии. Третье - желание заработать сразу. Работать по специальности - более тернистый и долгий путь. Бухгалтеры, учителя, юристы и прочие специалисты...Если они трудоустроены не по знакомству, начинать работу и продолжать тройку лет будут буквально с минималкой в кармане в отличие от работы в частных компаниях. Хотя и там молодым много не предложат, но побольше. В итоге не работать по специальности - соблазн велик. Четвёртое и это просто бич для России - работа по знакомству..Чего я только не услышала от своих родственников, знакомых, друзей, каких только необычных начальников не встречала сама.. Ну, например, отдел переводчиков возглавляет в крупной частной компании учитель начальных классов по образованию. Как она туда пробралась да ещё начальником?! Вот таких примеров и ещё хуже, увы, много.

Answer 4

По разным причинам. Многие учаться чтобы получить корочку. А не потому что у них призвание. Есть те, кто в процессе обучения понял, что это не его, но уже доучились, чтоб было. Или родители настояли, так как хотели, чтобы ребенок поступил именно в этот ВУЗ. Ещё вариант не нашли подходящую работу по специальности, хотя скорее плохо искали. Или поняли, что есть работа лучше, легче и она более восокооплачиваема.

Answer 5

Я думаю о том,что каждый человек должен работать только на своем месте.Но,по какой - то иронии судьбы далеко не у всех это получается.Ведь порой многие делают выбор своей профессии в возрасте еще молодом и особенно не задумываются о многих ее нюансах.А они никуда не деваются.Далеко не у всех хватает духу бросить высшее учебное заведение,когда уже пройдено больше половины или даже в самом конце.И притом,если взять в учет,что некогда были времена,да еще и сейчас есть,что человеку с дипломом никто сразу и не собирается предоставлять рабочее место. Дипломчик есть,а практики - увы нет.Вот и мыкается наш новоявленный специалист туда,сюда...И приходит к неутешительному выводу,что его диплом - всего лишь корочка с цифирками - не более того.А как приходится думать,если по диплому невозможно найти работу? Либо,если она есть,то с такими смешными зарплатами,а спрос с о специалиста совсем не смешной.Вот и приходится думать - либо реализовать свой диплом,либо пойти не по специальности,но зарабатывать,столько­<wbr />,чтоб не стыдно было озвучить и жить на эти деньги.Ну и здесь нужно брать в учет,что человек постепенно привыкает к этому рабочему месту и со временем уже знает все ее плюсы и минусы.А может быть это место как раз и есть то,к чему человек рожден? Вот и думайте?

Answer 6

А что тут думать? Человек в современной жизни идёт работать туда,где больше зарплата. Если у человека есть семья,то на одну зарплату учителя или врача семью не прокормить. Я медицинский работник,стаж ещё у меня маленький и зарплату я получаю 18-20 тысяч в месяц. При этом куча писанины от которой и зарплата тоже зависит. Этих денег даже самому мало,что уж говорить о семье. Но если в медицинский вуз нужно ещё поступить и учиться,то с педагогикой проще. У нас в городе в университете на педагогическом вечно недобор и идут туда все кто не поступил куда хотелось. Как никак высшее образование. Мои коллеги-медики работают как правило на двух работах,подрабатываю­<wbr />т в частных клиниках. Поэтому я думаю люди и шли бы работать по специальности,если была бы нормальная зарплата,чтоб можно было жить, а не выживать.

Answer 7

Ну я, к примеру, поступала в педагогический вуз на факультет иностранного языка. И главным образом меня интересовал язык, а не преподавание. На специальности, более привязанные именно к изучению структуры языка, а не к его преподаванию, я не прошла. Но в принципе различия в предметах невелики, а количество возможных областей работы больше. Преподавать-то без корочки преподавателя точно нельзя.

Понимание, что преподавать я не смогу, в особенности в школе, пришло уже на практике, а она начинается на последних курсах.

При этом поступала я не для галочки, а шла туда, куда хочу, где задействую все свои навыки, где мне понравится. Учиться мне понравилось, работу по профессии найти не смогла. Да и до сих пор не представляю, кем именно по профессии могла бы работать.

Некоторые мои одногруппницы действительно пошли в учителя, одна открыла собственный учебный центр. Но большинство всё же пошло куда-то ещё, некоторые несколько подкорректировали профессию в магистратуре.

Это всё я к тому, что некоторые дисциплины в основном изучаются в аспекте "преподавание дисциплины Х", и если именно эта область интересует, то легче всего получить по ней диплом преподавателя. Но можно работать и в смежной области.

Ещё, когда поступаешь в вуз, то тебе хорошо если 18 лет, и представления о будущей жизни радужные. Я вот не сомневалась, что сразу же после окончания найду отличную работу, что меня с руками оторвут. Да и про студенческую жизнь у меня были куда более весёлые представления, чем оно в итоге оказалось. Может, человек и хотел работать по специальности, но не думал, что это будет так трудно и не окупится.

Вот про медиков не очень понимаю, по-моему, такая корочка котируется только в медицине, да и много лет учить весь этот ужас, чтобы потом ещё и не работать по специальности - не знаю, странно это.

Но в медиков многих родители пихают, даже в нашем маленьком городе есть несколько врачебных династий. И ещё несколько тех, кто с помощью ругани с родителями все же отвоевал желаемое место и не пошёл по их стопам.

А не идут потом по специальности работать, видимо, потому что платят мало. Хотя мне хоть сколько заплати, я больше в школу не сунусь. Жуткое это место :D

Answer 8

Мне жаль тех людей кто отучился в ВУЗе, но не счёл нужным работать по специальности ведь годы на учёбу потрачены, а работа "не зажгла", не показалась самой лучшей и т.д.

Думаю, в основном это происходит потому, что человека не устраивает зарплата, но не только...

Моя бывшая соседка по площадке учитель русского языка практически каждый день жаловалась на учеников по телефону.., ну, не её это место.

Ушла со школы, получила второе высшее образование поработала начальником отдела в налоговой, а потом отрыла своё Дело живёт, процветает и на жизнь не жалуется.

Answer 9

Как человек получивший образование программиста, а потом в добавок ещё и учителя математики и информатики скажу. Всегда мечтал поступить в ВУЗ на факультет русского языка и литературы, либо на факультет психологии, но получилось немножко по-другому. Сначала решили родители куда поступать, потом обстоятельства, да, и сейчас пошёл бы учиться, но времени катастрофически не хватает. Работаю не по специальности, но это мне никак не мешает делать успехи лучше тех, кто учился и пришёл на эту работу по специальности.

Ответ на ваш вопрос - все решают обстоятельства.

Answer 10

Ну, не знаю. Лично я всю свою жизнь работаю по специальности, мне нравится и моя работа и моя зарплата. В любой профессии есть люди, которые могут заработать деньги и получать удовольствие от своей работы, а есть, которые не могут. Медицина и педагогика - не исключение, кто-то в городской поликлинике бабушкам давление измеряет, а кто-то успешно практикует в своей клинике. Кстати, большинство моих одногруппников также работают по специальности. Если ты неплохой специалист, многие компании сами стараются тебя переманить.

Answer 11

В педагогический институт достаточно несложно поступить по сравнению с финансовым университетом, просто университетом. В результате высшее образование получено, распределение студентов в нашей стране сейчас отсутствует. В школу мало кто идет. И человек находит себе работу в смежной отрасли. Вероятно, более высокооплачиваемую. Или менее нервнозатратную.

Answer 12

Уже все юмористы прошлись по этому поводу - в педагогический поступают те, кто не смог никуда поступить и они идут этот ВУЗ, и, естесственно, это вынужденный выбор, и поэтому не подкреплённый собственным желанием и от этого заранее бесперспективный.