В повседневной жизни любые валенки с галошами или без, с узорами или без так и называют валенки не упоминаю об их достоинстве
Главным героем сказа Н. С. Лескова является Левша, косой тульский мастер, самоучка, который больше работал левой рукой. Его немного смешная внешность: косоглазие и плохая работа правой рукой подчеркивают его особую искусность в мастерстве. Эти изъяны не мешают ему подковать очень маленькую стальную блоху без специального оборудования. Левша является любимым героем Н. С. Лескова, автор гордится своим героем. Несмотря на свою позитивную оценку, автор не выделяет этого человека: «оружейники три человека, самые искусные из них, один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны» .
Н. С. Лесков показывает, что тульский мастер обладает поистине русским национальным характером. Это видно из описаний его работы, его отдыха, его любви к Родине. Левша и два оружейника проявили свое усердие и трудолюбие, когда в течение двух недель работали над диковинной блохой. Они сидели взаперти, держа в тайне свою работу. Именно здесь проявляется сила духа, так как пришлось работать в тяжелых условиях: с закрытыми окнами и дверями, без отдыха. Левша - необразованный человек, не имеющий специальных приборов, на глазок смог изготовить маленькие гвоздики, которые можно разглядеть только в микроскоп! Однако Платов не поверил, что тульские мастера смогли сделать что-то лучше англичан. Он рассердился, думал, что его хотят провести и взял с собой в Петербург Левшу, ведь если что-то будет не так, чтобы было кому за все ответить. Оказалось, что действительно, здесь есть чему подивиться - умельцы не только не испортили диковину, но и по мастерству обошли англичан: подковали стальную блоху и написали свои имена на подковках. Приехав в Англию, Левша проявляет патриотические чувства, и стремиться вернутся на Родину, хотя видит, что рабочие в Англии живут лучше. Осматривая достижения англичан, он учится всему полезному. Как способный русский мастер он понял ошибку российских военных в неправильной чистке ружей. Считает своим долгом передать эти знания своей Родине. Он очень любит Россию и на все приглашения англичан: обосноваться в Лондоне, выучить науки, побывать на заводах, устроиться на хорошую работу, обзавестись семьей отвечает отказом. Он любит своих уже престарелых родителей, ведь они без него не проживут. Но это не просто любовь, левша не мыслит себя без Родины. Лесковым представлен поистине великий человек: талантливый мастер, с широкой душой, горячим любящим сердцем, с глубокими патриотическими чувствами. Это настоящий Человек с большой буквы, человек, обладающий национальным русским характером. Недостатками Левши, как и многих русских людей, были тяга к спиртному и страсть к спору, заключению пари. Эти два качества погубили большое количество талантливых людей.
<span>Знаменитый Левша — воплощение природной русской талантливости, трудолюбия, терпения, собирательный образ загадочной русской души.</span>
Фазлетдин Фаррахович Ислахов
.............
Сначала Гулливер был простым доктором, самым обычным человеком со своими плюсами и минусами. После же он стал уверенней, научился верить в себя и отстаивать свое мнение
Анализ стихотворения Юнны Мориц «Вопли» :: сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру
http://www.sochinyashka.ru/russkaya_literatura/analiz-stihotvoreniya-yunny-morits-vopli.html 1/1
рик души всегда слышит тот, кому знакома боль. Юнна Мориц постаралась поведать о своих страданиях. Ее небольшое
стихотворение показывает мир в не лучшем свете. Она представила его, как больного в лечебнице, который уничтожает
вечное, уничтожает слово. «Вопли» - это сложная психологическая работа, имеющая приземленность. Ради того, чтобы
ее мысли были услышаны детьми, она смогла немного упростить свои страдательные слова. Интересно, почему же
поэтесса обратилась к детям, к нам? Неужели взрослые хуже поймут проблему исчезающего слова?
«Вопли» раскрывают жесткую реальность, где постепенно исчезает значимость слова. Это не говорит о том, что через
сто лет мы забудем, как говорить. Она копнула намного глубже. В понимании термина «слова», я в собственной голове
увидел написанное на листочке бумаги слово «мама». Изначально не смог понять, почему слова Мориц повлияли на
меня именно так. Ясно же, как Божий день, что стихотворение о том, как быстро исчезают поэзия в этом мире. Я немного
задумался о приведенном образе. Оказалось, что во время чтения я думал не о том, что скоро пропадут поэты, а о
письменности. Как показывает практика, современный мир понемногу отказывается от рукописей. Большинство изданий
перестают принимать стихи и рассказы людей в виде написанного в тетрадке материала. Им подавай напечатанное. Вот,
что в первую очередь я увидел.
Первые строки показывают сильное противоречие – «Поэтов нет! Поэтов тьма!» Она пытается показать этим, что
большое количество современных творческих людей погибают из-за собственного желания принести новое в искусство.
На их замену пришли люди, которые готовы создавать стихи, рассказы ради угождения публики, ради прибыли.
Наплевав на все ценности, такие люди не стараются ничего нового преподнести. В первом случае, поэтесса кричит на
весь мир о том, что литература, мысли и творчество не могут подстраиваться под современные бренды. Это подобно
полету птицы. Никто же не указывает ей, как летать.
Второй случай представляет нам прогнивших людей, которые подстраиваются под систему, чтобы иметь выгоду. Они
создают бренды. Они похожи на самолет. Их полет полностью контролируется. Да, они стараются быть похожими на
настоящих птиц, но это не выходит.
Для Юнны Мориц последней надеждой есть дети, которым невозможно объяснить о том, что необходимо жить за
брендами. «Вернуть кураж! А как малютки?..» - отчетливо видно, что женщина обращается к детям, совсем еще
малышам. Ведь они, единственные, кто способные создавать мир. За ними новая жизнь, за ними поколение.
Соединив тему и идею создания этого стихотворения легко выделить главных персонажей. Ими являются дети. Все
вопросы, все восклицания заданы во время диалога с детками. Поэтесса верит в то, что настоящие поэты могут
вернуться в наш мир, но для этого необходимо правильно расставить приоритеты в воспитании нового поколения.
Создаются бренды в зависимости от главенствующих интересов подрастающего поколения. Если же они будут иметь
правильные образы, правильные ориентиры, то когда-то кто-то напишет – «Поэты есть! Поэтов тьма!» И тогда Ю