Помогите написать анализ стихотворения Некрасова "Тройка" План анализа : 1. Автор стихотворения. 2. Когда написано. История созд
Помогите написать анализ стихотворения Некрасова "Тройка" План анализа : 1. Автор стихотворения. 2. Когда написано. История создания. 3. Темы стихотворения. 4. Средства художественной выразительности. 5. Рифма. 6. Впечатления от стихотворения (какие чувства, эмоции вызывает)
Николай Алексеевич Некрасов — певец женской доли. Пронзительной болью отдаются в сердце его стихи о женской судьбе вообще и крестьянки в частности. Душевностью веет от его лирических стихотворений, посвященных русской женщине, сестре, матери. На всю жизнь поэт сохранил это трепетное и теплое чувство к несчастной, молча страдающей, скрывающей свои слезы женщине. Он и Музу свою наделил чертами страдалицы — избитой кнутом крестьянки. <span> Стихотворение 1846 года “Тройка” — это пророчество и предостережение крепостной девушке, по молодости еще мечтающей о счастье, на минуту забывшей, что она “крещеная собственность” и счастья ей “не положено”. </span> Стихотворение открывается риторическими вопросами, обращенными к деревенской красавице.
<span> Что ты жадно глядишь на дорогу </span> <span> В стороне от веселых подруг?.. </span> <span> И зачем ты бежишь торопливо </span> За промчавшейся тройкой вослед?..
<span> Любуясь красотой девушки, поэт с горьким сарказмом замечает: </span>
<span> Поживешь и попразднуешь вволю, </span> <span> Будет </span> <span> жизнь и полна, и легка... </span> <span> Да не то тебе пало на долю: </span> За неряху пойдешь мужика.
<span> У любой русской крестьянки судьба давно предрешена свыше, и никакая красота не в силах ее изменить. </span> Поэт рисует типичную картину ее будущей жизни, до боли знакомой и неизменной. Автору тяжело сознавать, что время проходит, но не изменяется этот странный порядок вещей, настолько привычный, что не обращают на него внимания не только посторонние, но и сами участники событий. Крепостная женщина научилась терпеливо переносить жизнь как небесную кару.
<span> И в лице твоем, полном движенья, </span> <span> Полном жизни, - появится вдруг </span> <span> Выраженье тупого терпенья </span> И бессмысленный, вечный испуг.
Неожиданно ловишь себя на мысли, что совершенно конкретная тройка воспринимается как красивая авторская метафора, символизирующая быстротечность земной жизни. Она проносится так молниеносно, что человек не успевает осознать смысл своего существования, а тем более что-либо изменить в нем. А потому поэт возвращает нас к конкретной действительности с ее суровыми реалиями:
<span> Не нагнать тебе бешеной тройки: </span> <span> Кони крепки, и сыты, и бойки, - </span> <span> И ямщик под хмельком, и к другой </span> Мчится вихрем корнет молодой...
<span> Последняя строфа резко контрастирует с остальным стихотворением, потому что Некрасов сменил перекрестную рифму на парную. Так поэт подводит безжалостный итог, выносит приговор еще почти и не жившей молодой крестьянке.</span>
У литературной сказки есть конкретный автор,а у народной сказки считается что автор народ, но первоисточник всегда есть и он нам не известен. Раньше сказки передавались из уст в уста и каждый менял что то в ней, как говорится подгонял под себя, под своего ребенка, возможно в некоторых сказках мало что до нас дошло в первоначальном варианте...
Хотелось бы еще сказать что есть сказки которые сочинил народ, а автор просто напросто записал на бумагу и изменил конец сказки (так сказать в сказке хепи енд).
В проект по литературному чтению "Природа и мы" нужно показать как человек и природа связаны. Вы можете сделать свой проект на основе произведений детского писателя, как это показано в проекте, который предоставлен ниже. Целью этого проекта будет являться сбор информации о творчестве детского писателя, например, такого замечательного писателя, как Михаил Пришвин, произведения которого посвящены природе. Задача данного проекта заключается в воспитании чувства любви к природе на примере творчества Михаила Пришвина. Так же в проекте нужно привести загадки, поговорки и стихи о природе. В конце проекта нужно сделать вывод о проделанной работе, где нужно написать как влияет природа на состояние души героев литературных произведений.
Так же вы можете сделать свой проект "Природа и мы", основываясь не на конкретном писателе, а используя стихи, с помощью которых рассказать о том, что человек является частью природы и должен её оберегать, как это показано во втором варианте проекта, предложенного ниже. Для каждого слайда нужно подобрать стихи о красоте природы, о животных и о том как нужно вести себя на природе, чтобы ей не навредить.