Расставим знаки препинания в тексте.
1. <span>Кто видел цветущую березу?(1)
Вопросительный знак (1) в конце вопросительного предложения.
2. Э</span><span>то бывает в мае. (1)
Точка (1) в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
3. </span><span>Листья на березе еще маленькие,(1) а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. (2)
Запятая (1) в сложносочинённом предложении, где два простых предложения [</span><span> Листья на березе еще маленькие], [</span><span>на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки] связаны противительным союзом а.
Точка (2) </span><span>в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
4. Х</span><span>ороша березка в сережках!(1)
Восклицательный знак (1) в конце восклицательного предложения.
5. </span><span>Она вся золотистая,(1) как будто в солнечном дожде.(2)
Запятой (1) выделен сравнительный оборот.
Точка (2) в конце повествовательного, невосклицательного предложения. </span>
После утомительных уроков я очень люблю понежиться в мягком кресле. Кресло белое воздушное, словно перышко. Сядешь в него, и кажется, будто утонул в мягком облаке. Ну а если устроить на компьютере домашний кинотеатр, то уровень уюта уж точно станет намного выше...
Как же приятно холодной, морозной зимой сидеть в своем пушистом кресле, смотреть любимые фильмы, и наблюдать завораживающие воображение закаты и в инее, будто его кто то разрисовывал, сад...
И это правда помогает отвлечься от всей этой будничней суеты и переполоха.
Нет, знак вопроса там не ставится точно, потому что это сложноподчиненное предложение с главной частью "подскажи" , которое не имеет никакого вопроса.
Скорее всего имелся в виду восклицательный знак в первом предложении, которого быть не должно.
А второе Это Петя и Саша, конечно
1.Лесной запах(запах-это подлежащее,одной чертой) усиливался(сказуемое,2 линиями).
2.Повеяло (это сказуемое,2 черты).
3.Ветер (подлежащее,1 чертой),замирает (двумя линиями).
