Бірлік
Жансултан мен Шынар өте жақсы дос етін. Олар кішкентай уйшік жасағысы келген. Оларды Ансар қызғанатын. Осылай оларды араздастырып жіберді. Шынар мен Жансултан уйшікті бірге жасамай урыса бастады. Ақыры бір бірімен араласпай кетті. Бір бірімен суық сойлесті. Ансар жасаған ісіне окінді. Осылай бір бірімен татуласты. Ушеуі бірге уйшік жасады
Табанға қанжар байладым,<span>Бетiнде айна ойнадым. (Коньки)
</span>АяғымдаБасы қайқы қос сырық.Таяғым да<span>Қуады оны састырып. (Шаңғы)
</span>Мiнiп алып ылғи да,Тыңнан жол табамын,Жоғарыдан ылдиға,<span>Жұлдыз болып ағамын. (Шана)
</span>Темiр тайым,<span>Тамақты еш жоқтамайды. (Велосипед)</span>
Барлық балалар мектепке баруы керек. Бiз мектепте ғылым үйренемiз. бұдан әрi өмiрдi бiзге қай понядобятсялар, сонымен бiрге қоғамдағы өзiн хабар оқимыз. Мектеп - бұл қайғыру, қуаныш, Достық, бiрiншi махаббат. Мектептiң оқушысы үшiн свом кiшкентай әлем болып қалыптасады. Мұғалiм - дәл осылай сонымен қатар балабақшасындағы тәрбиешiлерi. Жаңа тақырыптарды шыдамды ұғындырады, кейде балағаттайды, бiрақ мейiрбан қорытып айтқанда жиiрек көмектеседi және кеңеспен. Анығында, бұл туралы өмiрiнiң мерзiмi мектептегi кiлегейлен айтуға болмайды бiздiң балалық шақты өтетiн мектеп.
Біздың отбасымызда көп тағамдарды дайындайды. Менің ең ұнататын тағамым құырдақ. Менің анам өте керемет тағам дайындайды. Бәріміз бірге жиналғанда, анам дәмді тағамдар жасайды. Бірге тамақтандырып, жақсы уақыт өткіземыз. Анам біледі маған қандай тағам ұнайды. Сол тағамды қолы тиген кезде жасап береді. Мен құырдақты жақсы көремін.
Жон сөзіне омоним;мысалы;АҒАШ ЖОНУ,ЖОН АРҚА