Задание 1
Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному тексту, оценивая
предложенную информацию. При ответе опирайтесь на вопросы: «Согласны ли вы с
предлагаемой точкой зрения?», «Прав ли автор, по-вашему? В чем он прав/неправ?».
Аргументируйте свою позицию.
Каждый из нас ждёт лета. Ведь летом – самые длинные каникулы. Кто не мечтает
позагорать, накупаться вдоволь, а может, просто отдохнуть от школьной суеты, от скучных
уроков, от бесконечных домашних заданий, от надоевшего за целый год звонка будильника.
Как только пригреет весеннее солнышко, я уже строю планы на будущее. Мне не терпится
быстрее окончить школу и услышать последний школьный звонок. С одной стороны,
грустно расставаться на несколько месяцев со школьными друзьями. Но, с другой стороны,
тепло, солнце, хорошее настроение. А мысль о том, что у меня много свободного времени и
можно будет гулять сколько хочешь, делает меня настолько счастливым, что я думаю только
об одном: быстрее бы наступили каникулы. (108 слов)
Задание 2.
Прочитайте текст и кратко ответьте на вопросы.
Однажды богиня Флора собралась в путешествие и на время своего отсутствия
решила выбрать себе замену. В назначенный час все собрались на поляне. Цветы надели
свои самые яркие наряды. Ни у кого не было сомнения, что заменить Флору может только
красавица роза. Нет ей равных по красоте и аромату. Один пион думал иначе. Он надувался
как можно больше, чтобы перещеголять розу величиной цветка. На всех он смотрел с
гордостью и презрением, не сомневаясь, что именно он достоин быть соперником розы.
Когда Флора назвала розу своей преемницей, он закричал: "Не согласен!". Рассердилась
богиня: «Глупый цветок, за свое самодовольство оставайся всегда таким раздутым и
толстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не посещают тебя. Будешь ты символом гордости".
Пион от этих слов покраснел от стыда.
1. Запишите ключевые слова, отражающие основную информацию текста.
2. Сформулируйте заголовок, отражающий основную мысль текста.
3. Разделите текст на микротемы и составьте простой план, отразив идеи
абзацев
4. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы.
1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.
2. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают иллюстрации.
3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: «Действительно ли
сегодня зеленое убранство планеты в опасности?»
