Лицемерие ложь предательство свобода равенство перед законом
Петр 1:
1.Когда Петр 1 получил титул императора? (1721г)
2.Какой орган создал Петр 1? (Сенат)
3.Какую политику ввел Петр 1? (политику протекционизма)
4.Чем Петр 1 заменил приказы? (Коллегиями)
5.Сколько длилась Северная война? (1700-1721гг)
6.Что произошло в 1709г? (Полтавская битва)
7.Во что Петр 1 превратил страну? (в Европейскую страну)
8.Кто стоял во главе церкви? (Синод)
9.Во что превратилась Россия в годы правления Петра 1? 9 в абсолютную монархию)
10.Что ввел Петр 1 с каждого мужчины? (подушную подать)
Прости,про Екатерину 2 не помню,поищи в учебнике,там должно точно быть. Прочитай параграф и по ходу составь вопросы,а ответ там же найдешь)))
Удачи,учи историю,пригодится)
Несправедливые законы.Например,если девушка имеет рыжие волосы или черного кота,то её сжигали заживо.Или ,что-нибудь не то скажет о церкви,его называли еретиком и тоже расправлялись жестоко.Кто закурит,того считали бесом ,извергающего огонь ,сажали в клетку и он умирал там от голода и жажды.Также было несправедливо во времена крепостного права,с рабом хозяин мог делать всё что угодно,даже убить.Несправедливым было и тогда,когда детям крестьянам запрещалось полноценно учиться,в отличии от детей знатных людей.Был несправедлив налог,оброк,собираемый с жителей ,ведь он был для всех одинаковый,крестьянам приходилось пахать ,потеть,чтобы заплатить,а богатые отдавали только маленькую часть.
Игра — один из инструментов познания окружающего мира. Она нужна животным и детям для того, чтобы познать окружающую действительность, набраться опыта. Но дети могут играть в игры различной направленности и тематики. К примеру, это сюжетные игры, которые отсутствуют у животных. Дело в том, что у наших меньших братьев нет фантазии, они не могут играть по сюжету. А маленькие дети воспроизводят те сценки, которые они увидели в реальной жизни. И даже дополняют их новыми элементами. Дети могут выдумывать новые игры, а животные на такое не способны.
